摸鱼儿词牌

摸鱼儿(杨教之齐安任)

笑平生、布帆无恙,堂堂稳送君去。

江声悲壮崖殷血,曾是英雄行处。

今亦古。

甚一点东风,天不周郎怀。

城幡夜坚。

几铜爵春残,战沙秋冷,华发遽如许。

东坡老,千载风流赋。

余音不绝如缕。

临皋一笑三生梦,还认岷峨乡语。

挥玉尘,尽不碍灯前,痛饮檐花雨。

雪堂在否。

管驾鹤归来,为君细赏,蝴蝶上阶句。

|<‘官闲无一事,蝴蝶飞上阶。

’黄州朱教授载诗也,坡公深赏之。

>|

基础信息 BASIC

体裁词 · 长调
词牌摸鱼儿词牌
情感怀古 · 送别
创作背景
南宋送别背景
本词创作于南宋末年,具体年份待考。时值宋室南渡已久,国势日衰。作者刘辰翁送友人杨教赴齐安(今湖北黄冈)任职。齐安即古黄州,为苏轼贬谪之地。作者借送别之机,追怀苏轼黄州旧事。词中暗含对时局动荡的忧虑与对文人命运的感慨。创作动因在于以古喻今,寄托深沉的家国之思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋代长调词体,双调结构完整。全篇共一百一十六字,分上下两阕。上阕以送别起笔,融入历史沧桑之感。下阕转入对苏轼的追慕与人生感慨。整体格律严谨,押仄声韵。词风兼具豪放之气与婉约之致。在宋词发展脉络中,此类长调常用于抒发深沉复杂的情感。其体制宏大,适合铺陈叙事与抒情。
情感 · 解读
全词核心情感交织着送别友人的惜别之情与怀古伤今的悲慨。作者借江声赤壁之景,追忆三国英雄往事。面对南宋末年的衰微时局,词中流露出深沉的家国之忧。同时,通过对苏轼黄州旧事的追怀,寄托了超然物外的人生理想。情感由悲壮转为旷达,层次分明。既有对历史兴亡的无奈叹息,又有对文人风骨的坚定追慕。整体情感基调沉郁顿挫,余韵悠长。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
布帆指代行船,无恙意为平安。堂堂形容气度庄严。殷血指暗红色的血迹。周郎指三国名将周瑜。铜爵即铜雀台,代指曹操。华发指花白的头发。临皋为苏轼黄州居所。岷峨指四川岷山与峨眉山。玉尘为拂尘雅称。檐花雨指屋檐滴水。雪堂为苏轼在黄州所建。蝴蝶句出自黄州朱教授诗。
逐句释义
首句写笑着送别友人,祝愿他一路平安。接着描写长江波涛汹涌,赤壁崖壁仿佛染着英雄鲜血。感叹古今变迁,东风未能唤起周瑜的壮志。夜晚城头旗帜高悬,铜雀台春色已残。战场秋意寒冷,诗人忽然发现自己已生白发。下阕追忆苏轼千年前的风流文采,余音仿佛仍在耳边。在临皋亭的一笑如同三生梦境,仿佛听到四川乡音。挥动拂尘,在灯前畅饮,不避檐下冷雨。询问雪堂是否还在,期待友人归来共赏蝴蝶诗句。
核心主旨
本词通过送别友人赴任黄州,引出对三国赤壁之战与苏轼贬谪往事的追忆。全词以江声、赤壁、雪堂等意象串联古今,抒发对历史英雄的敬仰与对文人风骨的向往。在悲壮的历史沧桑中,融入对友人前程的祝愿与自身年华老去的感慨。最终落脚于超然物外、寄情诗酒的文人情怀。
跨学科 · 是什么
历史学
词中提及的周郎指三国东吴名将周瑜。赤壁之战发生于建安十三年,奠定三国鼎立格局。铜雀台为曹操所建,象征北方政权。苏轼于元丰三年贬谪黄州,在此创作赤壁赋。南宋末年国势衰微,文人常借古讽今。黄州朱教授诗句反映宋代地方官学文化。齐安为宋代黄州别称,属淮南西路。历史事件与文人贬谪交织,构成时代缩影。
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读写应用
诵读指导
诵读时需注意长调的舒缓节奏。首句笑平生后稍作停顿,布帆无恙语气轻快。江声悲壮句需加重语气,读出苍凉感。今亦古三字短促,体现顿挫。下阕东坡老起调转为悠远。余音不绝如缕需拖长尾音。挥玉尘句节奏明快,痛饮檐花雨语气豪迈。结尾管驾鹤归来放缓,细赏蝴蝶上阶句轻柔收尾。
句式仿写
可仿写江声悲壮崖殷血的句式结构。采用名词加形容词加名词的偏正短语组合。例如秋风萧瑟叶飘零,曾是故人离别处。注意上下句的对仗与意境呼应。可替换历史人物与地理意象进行创作。保持仄声韵脚以增强沉郁情感。练习时先确定核心意象,再铺陈背景。最后点明情感主旨,完成完整仿写。
写作应用
核心名句适用于描写历史遗迹的游记散文。在抒发怀古幽情时,可引用江声悲壮句增强气势。送别友人赴任时,可化用布帆无恙表达祝愿。写作关于文人风骨的主题时,可结合雪堂典故。日常随笔中,痛饮檐花雨可用于描写闲适生活。注意引用需贴合语境,避免生搬硬套。通过名句提升文章的文化底蕴与感染力。
关联知识图谱
苏轼念奴娇·赤壁怀古同主题
本词下阕追慕东坡,与苏轼赤壁词同写黄州风物。两者皆借赤壁江山抒发历史感慨。苏轼词侧重个人旷达,本词侧重家国忧思。意象上均使用江声、英雄、白发等元素。情感脉络由景入史,由史及人。后世常将两词并读,体会宋人怀古传统。

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作者 POET

邓剡 1232年-1303年
宋末爱国文人、官员,与文天祥为至交

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