长干行·其一

妾发初覆额,折花门前剧。

郎骑竹马来,绕床弄青梅。

同居长干里,两小无嫌猜, 十四为君妇,羞颜未尝开。

低头向暗壁,千唤不一回。

十五始展眉,愿同尘与灰。

常存抱柱信,岂上望夫台。

十六君远行,瞿塘滟滪堆。

五月不可触,猿声天上哀。

门前迟行迹,一一生绿苔。

苔深不能扫,落叶秋风早。

八月蝴蝶来,双飞西园草。

感此伤妾心,坐愁红颜老。

早晚下三巴,预将书报家。

相迎不道远,直至长风沙。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感思友
创作背景
拟乐府创作
此诗创作于盛唐开元至天宝年间,具体年份学界尚无定论。李白长期漫游江南,深受吴地民歌与市井文化熏陶。他有意借鉴南朝乐府《长干曲》的民间叙事传统。通过虚构商妇口吻,寄托对民间真挚情感的赞美。创作动因在于突破宫廷诗的浮艳风气,回归质朴的民间抒情。该背景与唐代水路交通发达、商人远行频繁的社会现实密切相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于汉魏六朝乐府旧题,原为江南民歌体裁。唐代诗人常以此题创作,多描写江南水乡风物与男女情思。李白沿用古题,但突破了传统民歌的短小格局。全诗采用五言古体形式,句式整齐而富有民歌韵味。其语言质朴自然,不事雕琢,保留了乐府诗的叙事传统。在唐代乐府诗发展中,此作具有承前启后的文体地位。历代诗评家均将其视为拟乐府诗的典范之作。该体裁在文学史上标志着文人诗向民间歌谣学习的成功实践。
情感 · 解读
本诗核心情感为商妇对远行丈夫的深切思念与忠贞不渝。情感脉络由青梅竹马的纯真欢愉,逐步过渡为新婚的羞涩与甜蜜。随后笔锋一转,抒写丈夫远行后的孤寂与担忧。诗中交织着对自然景物的敏感与对青春易逝的哀愁。最终升华为不畏艰险、誓死相迎的坚定誓言。全诗情感真挚浓烈,毫无矫揉造作之态。历代学者一致认为其情感表达具有极高的艺术感染力。该情感主题深刻反映了唐代商业繁荣背景下普通家庭的聚散悲欢。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“初覆额”指头发刚刚长到额头,形容年纪幼小。“剧”在古代汉语中意为游戏玩耍,并非现代汉语的戏剧。“竹马”是儿童跨在胯下当作马骑的竹竿。“床”在此处指庭院中的井栏或坐具,并非现代卧具。“弄”意为把玩、嬉戏,表现孩童的天真烂漫。“嫌猜”指猜忌与避嫌,说明两人关系纯洁无间。“展眉”指舒展眉头,形容心情由拘谨转为开朗。“抱柱信”借用尾生抱柱的典故,比喻坚守信约。“望夫台”指古代传说中妻子登高盼夫归来的石台。
逐句释义
我的头发刚刚盖住额头时,常在门前折花玩耍。你骑着竹竿当马跑来,绕着井栏和我玩弄青梅。我们同住长干里,从小一起长大毫无猜忌。十四岁嫁给你做妻子,害羞的脸庞还未完全舒展。低着头面对昏暗的墙壁,你呼唤千遍我也不回头。十五岁时才渐渐开朗,发誓愿与你同生共死化为尘灰。心中常存尾生抱柱般的信约,怎会想到要登上望夫台盼你归来。十六岁时你乘船远行,前往瞿塘峡险恶的滟滪堆。五月江水暴涨不可触碰,两岸猿猴的叫声凄厉哀婉。门前你留下的足迹,如今已长满一层层青苔。青苔太厚无法清扫,秋风早早吹落了树叶。八月里蝴蝶飞来,成双成对在西园草丛中飞舞。见此情景我内心伤感,独坐忧愁容颜渐渐衰老。你何时从三巴之地归来,请提前寄信回家报平安。迎接你我不怕路途遥远,一直走到长风沙去等你。
核心主旨
本诗通过一位商妇的自述,完整展现了她与丈夫从童年相识到婚后离别的生命历程。诗歌前半部分回忆两小无猜的纯真岁月与新婚燕尔的甜蜜时光。后半部分着重描写丈夫远行后,妻子独守空闺的孤寂与深切思念。全诗以时间为线索,层层递进地刻画了人物心理的变化。核心主旨在于歌颂民间爱情的坚贞不渝与对家庭团聚的渴望。作品语言通俗流畅,情感真挚动人,具有强烈的现实主义色彩。它反映了唐代商业社会中普通百姓的生活状态与情感诉求。
跨学科 · 是什么
历史制度历史学
唐代水路交通发达,长江中下游成为重要的商贸通道。商人阶层在盛唐时期迅速崛起,频繁往来于巴蜀与江南之间。瞿塘峡与滟滪堆是长江三峡的著名险滩,古代行船极为危险。诗中“君远行”反映了唐代长途贩运贸易的繁荣景象。商妇独守空闺是当时普遍存在的社会现象。该历史背景为理解诗歌的情感基调提供了现实依据。唐代户籍制度与赋税政策也间接推动了人口流动。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古体,诵读时应保持平稳舒缓的基调。前八句回忆童年与新婚,语气宜轻快明朗,节奏稍显跳跃。中间八句写离别与担忧,语速应逐渐放缓,语气转为低沉。后八句抒发思念与期盼,语调需渐趋坚定,尾音适当拖长。每句五字,建议采用“二三”或“二一二”的停顿方式。注意押韵字的自然延长,如“猜”“开”“回”“灰”“台”“堆”“哀”“苔”“早”“草”“老”“家”“沙”。整体诵读需体现民歌的吟唱感与叙事性。
句式仿写
本诗善用白描手法与时间线索推进叙事,适合进行基础仿写训练。可模仿“十四为君妇,羞颜未尝开”的年龄递进句式。尝试使用“十五始展眉,愿同尘与灰”的誓言表达结构。仿写时应注意保持五言句式,语言力求质朴自然。可替换人物身份与场景,如描写同学情谊或师生互动。重点练习通过具体动作刻画心理状态,避免空洞抒情。仿写完成后需检查时间逻辑是否连贯,情感是否层层递进。
名句应用
“青梅竹马”与“两小无猜”是日常写作中描写童年友谊的高频词汇。在记叙文中可用于开篇引入人物关系,奠定纯真美好的情感基调。在议论文中可作为论据,论证真诚情感对人际关系的积极意义。应用时需注意语境匹配,避免在严肃或悲伤题材中滥用。可结合具体生活细节展开,使成语运用更加生动贴切。写作示例:他们从小一起长大,可谓青梅竹马,两小无猜。该名句的化用能有效提升文章的文化底蕴与感染力。
关联知识图谱
南朝乐府《长干曲》同体裁
李白此诗直接脱胎于南朝乐府旧题。南朝民歌多以江南水乡为背景,语言清新自然。唐代文人拟作保留了民歌的叙事框架与抒情方式。两者在题材选择与情感表达上具有高度一致性。学习本诗可追溯至六朝乐府的发展脉络。该关联有助于理解古典诗歌的传承与创新规律。
《诗经·关雎》同主题
《关雎》以水鸟起兴,描写君子对淑女的思慕。本诗以商妇口吻,抒发对远行丈夫的忠贞思念。两者均聚焦于古代男女真挚的情感追求。在情感内核上,都体现了对美好婚姻的向往。该关联展示了中国古典爱情诗的悠久传统。通过对比阅读,可深化对传统婚恋观的理解。

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作者 POET

李白 701年-762年
盛唐浪漫主义诗人,诗仙

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