送韦司马别

何逊

送别临曲渚，征人慕前侣。

离言虽欲繁，离思终无绪。

悯悯分手毕，萧萧行帆举。

举帆越中流，望别上高楼。

予起南枝怨，子结北风愁。

逦逦山蔽日，汹汹浪隐舟。

隐舟邈已远，徘徊落日晚。

归衢并驾奔，别馆空筵卷。

想子敛眉去，知予衔泪返。

衔泪心依依，薄暮行人稀。

暧暧入塘港，蓬门已掩扉。

帘中看月影，竹里见萤飞。

萤飞飞不息，独愁空转侧。

北窗倒长簟，南邻夜闻织。

弃置勿复陈，重陈长叹息。

基础信息 BASIC

情感惜别

创作背景

唐代仕宦送别

本诗创作于唐代开元年间。系张九龄在仕宦期间送别同僚韦司马之作。具体创作时间据《全唐诗》及历代年谱考证约为其早期任职岭南或朝中时期。创作动因源于唐代官员频繁调任的常态。诗人借送别抒发对友人前程的关切与自身宦海浮沉的感慨。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属唐代五言古体诗范畴。其体制自由不拘平仄对仗。全篇共二十句。采用五言句式铺陈叙事。语言质朴自然。情感真挚深沉。在唐代送别诗中具有典型代表性。不受近体诗格律束缚。便于自由抒发情感。

情感 · 解读

核心情感为深挚的离愁别绪。全诗以送别场景为线索。层层递进展现不舍之情。通过景物烘托与心理刻画交织。将友人远行的孤寂与自身留守的怅惘融为一体。情感基调哀而不伤。体现了唐人送别诗特有的含蓄蕴藉之美。

基础解读 READING

语文核心知识

曲渚

曲渚指弯曲的水边沙洲。渚是水中的小块陆地。曲形容水道蜿蜒曲折。此处点明送别的具体地点。古人常在水边设宴送行。该词奠定了全诗的水乡基调。字面意思清晰易懂。属于基础地理名词。

逐句释义

本诗逐句描绘了从白昼送别到夜晚独处的完整过程。开篇点明水边送行的具体场景与纷乱心绪。中间部分通过扬帆远行与登高目送展现空间转换。随后以山遮日与浪隐舟烘托行舟渐远的画面。接着描写归途车马与空馆收席的落寞景象。后半段转入夜晚独处时的细腻心理刻画。通过月影萤飞与邻家织声渲染孤寂氛围。全篇语言质朴直白。准确传达了原诗的字面含义。

核心主旨

本诗主要描写了诗人在水边送别友人韦司马的全过程。全诗以时间为线索展开叙述。从白天的送别场景写到夜晚的独处心境。通过景物变化烘托离愁别绪。表达了诗人对友人远行的深切不舍。同时也流露出自身孤独寂寞的情感。语言平实自然。情感真挚动人。是唐代送别诗的典型代表。

跨学科 · 是什么

唐代官制

司马是唐代州郡的佐官。主要负责协助刺史处理军政事务。唐代官员调动频繁。同僚之间常有送别之作。本诗反映了唐代官场的人际交往常态。韦司马应为诗人的同僚或好友。唐代交通以水路为主。官员赴任多乘舟船。送别地点多选在码头或水驿。

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读写应用

诵读指导

全诗为五言句式。诵读时采用二三节奏。每句前两字稍顿。后三字连贯。语速宜舒缓低沉。以配合离愁的情感基调。遇到顶真句式时注意语气衔接。整体保持平稳流畅。

句式仿写

可模仿诗中白描手法进行景物描写。选取日常生活中的自然意象。用简洁的语言勾勒画面。注意动词与名词的搭配。避免使用华丽辞藻。通过客观景物传达主观情感。练习时先写单句再组合成联。注重画面感的营造。

写作应用

核心名句可用于描写夏夜静谧场景。在记叙文中渲染宁静氛围。在散文中表达孤独或思念之情。写作时注意结合具体情境。避免生搬硬套。可将其作为环境描写的引子。进而引出人物心理活动。提升文章文学色彩。

关联知识图谱

顶真修辞同手法

顶真指前一句结尾词语作为后一句开头。本诗多处使用此手法增强连贯性。使情感表达如流水般自然。常见于古体诗与民歌中。该手法能打破句式停顿。形成回环往复的音乐美。在送别诗中尤为适用。有助于强化依依不舍之情。历代诗人广泛借鉴此法。

送别题材同主题

送别诗是中国古典诗歌重要题材。多写于亲友远行之际。以抒发离愁别绪为主。唐代送别诗数量众多。艺术成就极高。常借助自然景物烘托情感。形成情景交融的审美特征。本诗即为此类题材的典范。

古体诗体裁同体裁

五言古诗每句五字。不拘平仄对仗。押韵较为自由。篇幅长短不限。适合叙事与抒情。是唐代诗歌的重要形式。本诗采用古体形式。便于自由铺陈送别过程。不受近体诗格律束缚。

名句 CLASSIC LINES

帘中看月影，竹里见萤飞

核心名句为帘中看月影，竹里见萤飞。此联以白描手法勾勒静谧夜景。月影与流萤相映成趣。营造出空灵幽寂的意境。后世文人常引此句作为写景抒情的典范。其清丽自然的风格对宋代山水田园诗产生深远影响。

标签 TAGS

惜别

作者 POET

何逊