观村童戏溪上
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感田园 · 闲适
创作背景
退居山阴
此诗作于宋宁宗庆元元年（1195年）秋，陆游退居山阴（今浙江绍兴）镜湖之三山时期。诗人时年七十一岁，远离朝政，归隐田园，生活平静，常以农村生活为题材进行创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律，中间两联对仗工整，体现了宋代律诗的成熟技法。
情感 · 解读
核心情感为田园生活的闲适与自得。诗人通过描写村童嬉戏的场景，流露出对自然纯真生活的喜爱，以及对官场名利的淡泊与超脱。
基础解读 READING
语文核心知识
掠
动词，本义为掠夺，此处形容溪水上涨后拍打、漫过堤岸的动态过程，写出了水流的迅疾与满溢之势。
谢
动词，意为感谢、感激。此处拟人化地写村童对雨后晚晴的欣喜，仿佛在感谢天公作美。
踉蹡
形容词，形容走路不稳、跌跌撞撞的样子。生动刻画了儿童骑竹马在泥泞中奔跑时摇摇晃晃的可爱姿态。
首联释义
雨后溪水上涨，几乎与堤岸齐平，我闲来无事，看着村童们在傍晚初晴的时光里嬉戏玩耍。
颔联释义
孩子们骑着竹马跌跌撞撞地冲向泥沼，手中的风筝借着风力飞上天空，发出呼啸的声音，显得十分霸道。
颈联释义
他们在冬季农闲时暂时跟随私塾先生读书，而到了春耕时节，便要跟随父老乡亲下田耕作。
尾联释义
只要粗略认识几个字，能够应付官府的赋税和徭役就行了，不需要辛苦地去羡慕那些达官显贵。
核心主旨
全诗通过描写村童嬉戏和耕读生活的场景，赞美了田园生活的质朴与快乐，表达了诗人对功名利禄的淡泊态度，认为平安知足便是幸福。
跨学科 · 是什么
溪水与堤岸地理学
诗句“雨余溪水掠堤平”描述了降雨后地表径流汇集，导致河流水位上涨，水面与堤坝齐平的水文现象。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言律诗，诵读节奏多为“二二三”结构。如“雨余/溪水/掠堤平”，语调宜舒缓轻快，体现闲适之情。
拟人仿写
颔联“纸鸢跋扈挟风鸣”运用拟人手法，将风筝人格化。可仿写为：“落叶逍遥乘兴舞”，赋予自然景物以人的情感动作。
名句应用
“竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”可用于描写童年趣事、乡村生活或表达童真童趣的写作中，生动展现儿童的天真活泼。
关联知识图谱
《村居》同主题
两首诗均描写了儿童放风筝的生动场景，表现了春天的生机与童趣。
名句 CLASSIC LINES
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣
此联生动描绘了村童骑竹马、放风筝的嬉戏场景。运用拟人手法，以“跋扈”形容纸鸢，极具神韵。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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