北陂杏花

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感孤高

创作背景

变法退隐

本诗作于北宋熙宁九年之后。王安石变法失败，罢相退居金陵半山园。此时他远离朝堂纷争，心境趋于沉静。北陂为其居所附近的水塘。诗人目睹春水环绕杏花之景，触景生情。学界公认此诗为晚年退隐时期的代表作。创作动因在于借自然物象寄托政治失意后的精神自持。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗中的绝句体裁。全篇共四句，每句七字。其格律严谨，符合平起入韵的规范。该体裁源于南朝乐府民歌。唐代定型后成为古典诗歌主流形式之一。宋代诗人多以此体抒写即景感悟。王安石此作承袭唐人风致而自出新意。历代诗评家视其为宋诗理趣与情韵结合的典范。

情感 · 解读

诗人借杏花自喻，表达不随流俗的品格。情感层次由赏景的愉悦转向对命运的抉择。表面写花落之态，实则写人生之志。历代主流解读均认同其托物言志的内核。诗中毫无颓丧之气，唯有清刚之骨。这种情感在宋代士大夫群体中具有普遍共鸣。它超越了个人得失，升华为对精神独立的坚守。核心情感肌理呈现由外向内的收敛态势。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

陂指池塘或水岸。春水指春季上涨的河水。绕意为环绕包围。妖娆形容花木姿态柔美。各占春指花与影各自展现春意。纵被表示即使遭受。吹作雪比喻花瓣被风吹落如雪。绝胜意为远远胜过。南陌指繁华喧闹的城南道路。碾成尘形容被车马践踏化为泥土。

逐句释义

一池春水环绕着杏花的枝干。清澈的水面倒映出花枝的柔美姿态。花与影在春光中各自展现着生机。即使春风将花瓣吹落如同漫天飞雪。也绝不妥协于世俗的喧嚣。诗人用白描手法勾勒出自然画面。语言质朴却充满画面感。逐句翻译还原了原诗的直观意境。读者可借此理解字面含义。整体释义为全诗赏析奠定基础。

核心主旨

本诗通过描写北陂杏花临水照影的姿态，表达了诗人对高洁品格的追求。前两句写景，展现杏花与春水相映成趣的画面。后两句抒情，以落花自比，表明宁为玉碎不为瓦全的人生态度。全诗语言简练，意境清幽，托物言志的主旨十分明确。诗人借自然景物寄托个人情怀。不直接议论而情感自然流露。这种写法符合古典诗歌含蓄蕴藉的传统。读者能从中感受到超然物外的精神境界。核心内容概括为坚守本心与拒绝同流合污。

跨学科 · 是什么

植物学

杏花属于蔷薇科李属落叶乔木。其花期通常在早春二月至三月。花朵先于叶片开放，呈淡粉色或白色。花瓣质地轻薄，易受风力影响而飘落。临水生长的环境能保持土壤湿润。水分充足有利于根系吸收养分。倒影现象源于水面光的反射原理。植物在春季通过开花完成繁殖周期。杏花在中国传统文化中象征春意与生机。其生物学特性与诗中描写的形态高度吻合。

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读写应用

诵读指导

诵读时需注意七言绝句的二二三节奏。首句一陂春水绕花身语气舒缓。次句花影妖娆各占春语调上扬。第三句纵被春风吹作雪语势转折。末句绝胜南陌碾成尘语气坚定。断句处需稍作停顿以体现韵律。整体语速宜中速偏慢。重音落在绕占纵绝等字上。通过语气变化传达诗人情感起伏。基础诵读有助于培养古典语感。

句式仿写

仿写可借鉴纵被绝胜的对比句式。前半句假设不利处境，后半句强调精神优越。例如纵被寒霜染作白，绝胜温室育娇红。练习时需注意前后意象的逻辑关联。修辞上运用比喻与拟人增强表现力。句式结构保持对仗与节奏统一。日常写作可用于表达个人志向。通过替换意象可拓展至不同主题。仿写训练能提升语言组织能力。掌握此句式有助于丰富表达层次。

写作应用

核心名句适用于描写坚守原则的议论文。在记叙文中可用于刻画人物清高性格。演讲时可引用以增强感染力与说服力。书信中可借此表达不随波逐流的决心。写作示例面对诱惑，他始终秉持纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘的信念。该句能提升文章的文化底蕴。适用于选择品格独立等话题。日常应用需注意语境契合度。恰当引用可使文字更具思想深度。

关联知识图谱

咏物诗传统同手法

本诗继承诗经比兴传统。历代咏物诗多借自然物象寄托情怀。屈原橘颂开创以物喻人先河。唐代咏物诗注重形神兼备。宋代咏物诗转向理趣与人格投射。本诗以杏花为载体表达士人风骨。该手法在古典文学中应用广泛。掌握此关联有助于理解同类作品。知识图谱构建需注重源流脉络。基础关联为后续深度学习提供框架。

名句 CLASSIC LINES

纵被春风吹作雪

此句以落花喻志。清代沈德潜评其托意深远，不堕纤巧。

标签 TAGS

孤高

作者 POET

王安石 1021年12月18日－1086年5月21日

北宋中期核心官僚、文坛领袖、变法主导者