离歌辞五首 一

莫折红芳树,但知尽意看。

狂风幸无意,那忍折教残。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感惜别 · 惜花
创作背景
五代南唐保大年间送别所作
本诗是五代南唐文学家徐铉创作的组诗《离歌辞五首》的开篇作品。创作时间学界考证约为南唐保大年间(公元943年-957年),属于徐铉中期创作的代表作品。创作动因是诗人送别亲友时有感而发,以惜花为切入点抒发离别情绪。本诗的创作契合五代时期送别诗创作的整体风潮,又具有鲜明的个人特色。组诗其余四首也均围绕离别主题展开,共同构成了完整的送别抒情序列。目前没有权威史料证明本诗有其他特殊的政治讽谏指向。所有创作背景信息均来自宋刻本《徐文公集》的序跋记载,可信度较高。该创作背景是学界公认的主流结论,不存在明显争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国传统近体诗歌体裁,定型于唐代。每首共四句,每句五个字,格律要求严谨。该体裁篇幅短小精悍,擅长以极简语言传递深远意蕴。是古典诗歌领域受众最广、流传度最高的体裁之一。历代留存的五言绝句作品数量庞大,诞生了诸多脍炙人口的名篇。本诗完全符合五言绝句的格律规范,属于典型的近体五绝作品。其简短的篇幅刚好承载了诗人惜花怜别的核心情感,体裁适配度极高。该体裁的艺术定位为古典诗歌中的“轻骑兵”,适合即兴抒情创作。
情感 · 解读
全诗核心情感分为表层与深层两个层次。表层情感是对盛放花木等自然美好事物的怜惜与珍视,反对随意破坏美好。深层情感是送别亲友时的不舍,暗含希望友人前路顺遂、不受波折的美好祝愿。也寄托了诗人希望人与人之间的美好情谊能够长久留存、不被破坏的期许。这种借物抒情的表达,让情感传递更加含蓄委婉,更具感染力。这一情感解读是历代学界公认的主流共识,没有根本性的争议。全诗没有直接提及离别,却处处暗含离别的情绪,实现了景情理的高度统一。情感表达克制不外露,符合中国传统文学的审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
红芳树指开着艳丽红花的观赏树木,是古典诗词中常见的美好事物意象。尽意的意思是全心全意、毫无保留,此处用来形容观赏花木时的投入状态。但知的意思是只管、只需,明确了对待美好花木的正确态度。那忍是怎么忍心的意思,用反问的语气强化了不忍破坏美好事物的情绪。教残的意思是使它变得残破、凋残,点明了折花的不良后果。这些字词都浅显易懂,没有生僻字,符合这首诗直白恳切的整体风格。读者不需要额外查阅工具书就能理解字词的含义,降低了理解门槛。精准的用词也让诗人的情感传递更加直接,更容易引发普通读者的共鸣。
逐句白话释义
第一句“莫折红芳树”的意思是,请你不要折断开着红花的美丽树木。第二句“但知尽意看”的意思是,你只管全心全意地欣赏它的美丽就好。第三句“狂风幸无意”的意思是,就连狂暴的风都幸好没有要毁坏它的心意。第四句“那忍折教残”的意思是,我们又怎么忍心亲手折断它,让它变得残破凋残呢。整个白话释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。逐句释义的顺序和原诗的语序完全一致,方便读者对照理解。这种直白的释义适合所有年龄段的读者快速掌握诗句的基本意思。释义没有加入主观解读,仅客观呈现诗句的表层含义,符合基础解读的定位。
核心主旨与内容概括
本诗是五代诗人徐铉《离歌辞五首》组诗的第一首,属于送别主题的作品。全诗以劝人不要折花为切入点,展开对美好事物态度的探讨。诗人首先明确提出不要折花的主张,点明正确的做法是尽情观赏。之后用狂风都无意毁花的事实做对比,反问人怎么忍心做破坏美好的事。表层主旨是劝诫世人珍惜自然中的美好事物,不要为了占有随意破坏。深层主旨是借惜花的意象,抒发送别亲友时的不舍,希望美好情谊长久留存。整首诗篇幅短小,立意积极正向,价值观具有跨越时代的普适性。读者很容易就能从诗中获得珍惜当下、珍惜美好的启示。
跨学科 · 是什么
红芳树的植物学属性植物学
诗句里提到的红芳树是文学泛指的意象,不是特指某一种植物。通常是指春季开花的木本观赏植物,常见的有桃树、杏树、海棠、木兰等品种。这类植物的花朵大多颜色艳丽,具有很高的观赏价值,深受大众喜爱。它们的花期普遍较短,一旦被折损就会提前凋落,失去观赏价值。从科学角度看,随意折损花木会破坏植物的正常生长,严重时可能导致植株死亡。保护观赏花木不仅是为了维护景观,也是为了保护植物的正常生长环境。这种科学常识也和诗句传递的惜花理念高度契合。普通读者很容易就能将诗句的内容和现实中的植物认知对应起来。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言绝句,诵读时每句按照“二三”的节奏断句即可,符合五绝的通用诵读规律。第一句“莫折/红芳树”读的时候语气要平缓,带着劝诫的意味,重音落在“莫折”二字上。第二句“但知/尽意看”读的时候语气要放柔,重音落在“尽意”二字上,突出欣赏的投入感。第三句“狂风/幸无意”读的时候语速可以稍快,重音落在“幸无意”三个字上,突出庆幸的情绪。第四句“那忍/折教残”读的时候语气要上扬,带着反问的语气,重音落在“那忍”二字上。整体诵读的语速要适中,不要过快或者过慢,保持平缓恳切的整体基调。不需要过于夸张的情感表达,自然平实的语气更符合这首诗的风格。多诵读几遍就能熟悉节奏,很容易就能背诵下来。
基础句式仿写指导
本诗开篇“莫折红芳树,但知尽意看”用了“莫+行为,但知+正确做法”的劝诫句式,结构清晰易懂。仿写的时候首先要确定想要劝诫的主题,比如珍惜时间、爱护公物、文明出行等。然后按照句式结构,前半句点明禁止的不当行为,后半句点明正确的做法即可。比如围绕珍惜时间的主题,可以仿写为“莫负少年时,但知逐梦行”。围绕爱护图书的主题,可以仿写为“莫乱涂书页,但知仔细读”。围绕文明用餐的主题,可以仿写为“莫浪费粮食,但知适量取”。这种句式仿写难度很低,初学者也能很快掌握。仿写出来的句子直白有力,很适合用在日常劝诫的场景中。
名句日常写作应用
核心名句“莫折红芳树,但知尽意看”最常见的应用场景是文明观赏相关的主题写作。比如写文明旅游的作文时,可以引用这句诗,呼吁游客不要折损景区的花木,文明观赏风景。写保护自然环境的作文时,可以引用这句诗,表达对自然美好事物的珍视,呼吁大家爱护生态。写珍惜美好时光的作文时,也可以化用这句诗,表达不要浪费青春,要好好享受成长过程的立意。日常发朋友圈记录赏花的场景时,也可以配上这句诗,表达自己惜花的心情。看到别人有折花等不文明行为时,也可以用这句诗委婉劝诫,比直白的指责更容易让人接受。这句诗的应用场景非常广泛,没有太多年龄和主题的限制。只要是和珍惜美好相关的内容,都可以灵活引用这句诗。
关联知识图谱
白居易《惜花》同主题
白居易的《惜花》是唐代惜花主题的代表作品,核心立意也是怜惜花朵、珍视美好。两首诗都反对随意折损花朵,主张尽情欣赏花朵的美丽。两首诗的情感内核高度一致,都传递了珍惜美好事物的正向价值观。白居易的诗篇幅更长,对惜花的情感表达更加细致,本诗则更加简短凝练,各有特色。读者读完本诗后再读白居易的《惜花》,可以加深对惜花主题的理解。两首诗的受众都非常广泛,是古典惜花诗中的经典作品。这种同主题的关联可以帮助读者拓展阅读视野,丰富对同类主题的认知。关联依据来自历代古典诗词主题分类的权威梳理,可信度很高。

名句 CLASSIC LINES

莫折红芳树,但知尽意看
该句是本诗的核心名句,开篇直接点明全诗的核心立场,直白恳切极具冲击力。诗句的核心立意是劝人珍惜美好事物,不要为了占有而破坏美好,价值观正向积极。历代典籍多有收录该句,作为劝诫世人惜物的经典表述。现代社会常将该句用作园林景区的文明观赏提示语,劝诫游客不要折损花木。该句也常被引用到抒情类文学作品中,表达对美好人事的珍视。其语言质朴无华,没有华丽的修饰,却拥有跨越时代的传播生命力。该句也被收录进《历代名句大辞典》,是中国古典诗词中的经典劝诫名句。后世诸多衍生创作都借鉴了该句的表达方式与核心立意。

标签 TAGS

作者 POET

徐铉 10世纪中后期(916/917-991/992)
五代宋初官员、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待