庐陵别朱观先辈
桂籍知名有几人，翻飞相续上青云。
解怜才子宁唯我，远作卑官尚见君。
岭外独持严助节，宫中谁荐长卿文。
新诗试为重高咏，朝汉台前不可闻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇 · 惜别 · 送别
创作背景
太平兴国年间贬谪庐陵时送别友人所作
本诗创作于北宋太宗太平兴国年间，当时徐铉因事被贬为吉州庐陵司户参军，任职期间恰逢友人朱观即将赴岭外任职，二人在庐陵相会话别，徐铉有感于二人相似的坎坷仕途，创作此诗赠别。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴，是中国古典诗歌的成熟体裁之一。该体裁固定为全诗八句，每句七字，要求平仄协调、对仗工整、押韵规范。本诗严格遵循七言律诗的格律要求，中间两联对仗精巧，音韵和谐，是宋代初期七言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次，首先是对友人朱观即将远赴岭外任职的不舍惜别之情，其次是对朱观出众才华的赞许认可，最后是对二人同遭贬谪、才华未得重用的共情感慨，整体情感沉挚真挚，毫无颓丧之气。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，桂籍指古代科举登科人员的名录，古人认为科举登科如同折桂，因此得名。第二，先辈是唐宋时期对科举登科早于自己的文人的尊称。第三，岭外指五岭以南的地区，也就是现在的广东、广西一带，古代属于偏远的贬谪之地。第四，严助是西汉时期的大臣，曾受朝廷派遣出使南越。第五，长卿是西汉文学家司马相如的字，他以文章出众被举荐给汉武帝。第六，朝汉台是西汉时期南越王赵佗修建的高台，用来朝拜汉朝，遗址在现在的广州越秀山。第七，卑官指职位低微的官员，这里是作者对自己贬谪后官职的谦称。第八，青云在诗中比喻仕途顺遂、官位高升。
逐句白话释义
第一句，科举登科榜上留下名声的能有几个人呢。第二句，大家接连着仕途顺遂就像飞鸟冲上青云一样。第三句，懂得欣赏才子的难道只有我一个人吗。第四句，我被贬到这里做小官还能有幸见到你。第五句，你将要独自拿着符节到五岭以南的地方任职。第六句，现在朝廷里还有谁会举荐像司马相如那样的好文章呢。第七句，我试着把你写的新诗再高声吟诵一遍。第八句，等你到了遥远的朝汉台前就再也听不到这些诗句了。
核心主旨与内容概括
第一，这首诗是北宋诗人徐铉被贬到庐陵做官时，为送别友人朱观而写的。第二，诗的开头先赞许了朱观的才华，说他登科后本该仕途顺利。第三，中间两联写作者和朱观都仕途不顺，有才得不到重用，流露出惺惺相惜的情感。第四，结尾部分写作者送别时的不舍，担心友人远赴偏远之地后两人很难再相见。第五，整首诗没有过度悲伤的情绪，反而在沉挚的情感中藏着对友人的认可和期许。第六，这首诗让读者能感受到古代文人贬谪时期的生活状态和精神世界。第七，也能让人体会到古代志同道合的朋友之间真挚的情谊。第八，整体内容贴近普通人的情感体验，很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
庐陵、岭外、朝汉台的地理位置地理学
第一，吉安市位于江西省中部，赣江穿城而过，是江西重要的文化名城。第二，五岭是越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称，是长江流域和珠江流域的天然分界线。第三，古代五岭以南地区开发程度较低，交通闭塞，是朝廷安置贬谪官员的主要区域之一。第四，朝汉台又名越王台，是西汉初年南越王赵佗为表示臣服汉朝所建，是广州现存最古老的历史遗迹之一。第五，从庐陵到广州的路线在宋代主要走赣江水路，再转陆路过大庾岭进入广东，全程需要两到三个月的时间。第六，古代没有即时通讯工具，分别之后的人很难及时互通消息，所以古人特别看重送别。第七，这些地理位置的标注能帮我们更好理解诗人送别时的不舍情绪。第八，现在这些地方都已经是交通便利的地区，往来只需要几个小时的时间。
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读写应用
基础诵读指导
第一，这首七言律诗的诵读节奏是每句四顿，按照“二二二一”或者“二二一二”的格式断句。第二，首联“桂籍知名/有几人，翻飞相续/上青云”要读得昂扬轻快，突出对友人才华的赞许。第三，颔联“解怜才子/宁唯我，远作卑官/尚见君”要读得平缓真诚，突出相逢的欣喜。第四，颈联“岭外独持/严助节，宫中谁荐/长卿文”要读得低沉一些，突出怅惘的情绪。第五，尾联“新诗试为/重高咏，朝汉台前/不可闻”要读得缓慢悠长，突出不舍的情感。第六，诵读的时候要注意每个字的发音清晰，声调准确。第七，可以适当放慢语速，体会诗句里的情感变化。第八，多读几遍就能更好地感受到诗歌的韵律美。
句式仿写指导
第一，这首诗的颔联和颈联都是对仗工整的句子，我们可以学习这种对仗的句式来仿写。第二，对仗就是上下两句的结构相同、词性相对、意思相关。第三，比如“解怜才子宁唯我，远作卑官尚见君”，“解怜才子”对“远作卑官”，都是动宾结构，“宁唯我”对“尚见君”，都是副词加名词的结构。第四，仿写的时候可以先确定自己要表达的主题，比如写春天的景色。第五，上句写“喜看桃花开满院”，下句就可以对“闲听燕子语穿帘”。第六，要注意上下句的词性相对，“喜看”对“闲听”，“桃花”对“燕子”，“开满院”对“语穿帘”。第七，刚开始仿写的时候不用太刻意追求平仄，先做到结构对应就可以。第八，多练习几次就能慢慢掌握对仗的写作技巧。
核心名句写作应用
第一，“岭外独持严助节，宫中谁荐长卿文”这句可以用在表达怀才不遇主题的作文里。第二，比如写自己或者身边的人有才华却得不到施展机会的时候，可以引用这句诗。第三，比如在一篇写毕业生求职困境的作文里，可以写：“很多刚毕业的大学生满腹才华却找不到合适的工作，难免会有‘岭外独持严助节，宫中谁荐长卿文’的感慨。”第四，也可以用在写古代文人命运的文章里，比如写屈原、李白等怀才不遇的文人的时候引用。第五，还可以用在呼吁重视人才、完善人才举荐机制的文章里。第六，引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬使用。第七，引用之后可以稍微解释一下诗句的意思，让读者更容易理解。第八，恰当引用古诗能让文章的文采更好，更有文化底蕴。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
第一，两首诗都是送别即将赴偏远地区任职的友人的作品。第二，两首诗都没有过度悲伤的情绪，情感基调都比较开阔。第三，两首诗都体现了诗人和友人之间真挚的情谊。第四，两首诗都是唐代以后送别诗的经典作品。第五，都适合作为送别主题的阅读素材使用。第六，两首诗都用了地名来凸显距离的遥远。第七，都有广为流传的核心名句。第八，都被选入多个古典诗歌普及选本。
司马相如同典故|人物关联|历史关联
第一，本诗颈联用了司马相如的典故，以司马相如的才华代指友人朱观的才华。第二，司马相如是西汉著名文学家，是中国古代怀才不遇文人的典型代表之一。第三，后世很多诗词都喜欢用司马相如的典故来表达怀才不遇的情感。第四，了解司马相如的生平事迹能帮助我们更好理解本诗的内容。第五，司马相如的作品也是中国古典文学的重要组成部分。第六，他的辞赋作品对后世文学创作影响深远。第七，很多成语比如“子虚乌有”都来自他的作品。第八，他和卓文君的爱情故事也广为流传。
名句 CLASSIC LINES
岭外独持严助节，宫中谁荐长卿文
该句连用西汉严助、司马相如两个典故，精准抒发了有才之士得不到朝廷重用、只能远赴偏远之地任职的怅惘之情。
标签 TAGS
作者 POET
徐铉 10世纪中后期（916/917-991/992）
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