春江送人

春江多去情,相去枕长汀。

数雁别湓浦,片帆离洞庭。

雨余沙草绿,云散岸峰青。

谁共观明月,渔歌夜好听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感孤寂 · 怅惘 · 送别
创作背景
江南漫游时期送别友人
本诗为晚唐五代诗人孟贯漫游江南时期所作。创作动因是诗人在湓浦送别友人沿长江西行前往楚地,临别时见春江景色触发离情,写下此诗。学界公认本诗创作时间为公元950年前后,暂无权威史料可精确到具体日期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为唐代近体诗中的五言律诗。五言律诗全篇共八句,每句五字,要求中间两联对仗,平仄、押韵有严格规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,至初唐定型,盛唐后成为古典诗歌的核心体裁之一。历代文人多以五律抒写抒情、送别、写景类题材,艺术表现力丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是春江畔送别友人时的不舍怅惘,对友人沿江远行的旅途牵挂。第二层是友人离去后,诗人独自面对春江月夜的孤寂之感,以及对过往共游时光的怀念。历代主流解读均认可本诗情感真挚含蓄,无刻意悲戚的表述,是唐代送别诗的典型情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“枕”,此处作动词用,意思是靠近、毗邻。第二个重点词是“长汀”,指江边延伸很长的平坦沙地。第三个重点词是“湓浦”,指古代的湓水口,也就是现在的江西九江一带。第四个重点词是“洞庭”,指我国第二大淡水湖洞庭湖,位于现在的湖南省北部。这些字词都是理解本诗内容的基础,没有生僻的通假字或者古今异义用法。
第一句的意思是春天的江上充满了送别的离情。第二句的意思是我们送别时就靠着长长的江边沙地。第三句的意思是一群大雁离开湓浦向南飞去。第四句的意思是友人的一片船帆离开洞庭驶向远方。第五句的意思是雨后江边沙地上的草变得格外翠绿。第六句的意思是乌云散去后岸边的山峰显得格外青翠。第七句的意思是友人走后还有谁能和我一起观赏明月呢。第八句的意思是夜里传来的渔歌听起来格外动听。
核心主旨与内容概括
本诗的核心内容是诗人在春天的江边送别友人的全过程。诗人先点明送别的场景和地点,再写友人远行的路线,接着描绘雨后春江的清丽景色,最后抒发友人走后自己的孤寂之感。整首诗没有激烈的情感表达,而是将离情融入景色描写之中,情感真挚含蓄,读来十分动人。本诗是唐代送别诗中风格清丽的代表作品之一。
跨学科 · 是什么
湓浦、洞庭湖地理位置地理学
湓浦对应现在的江西省九江市,位于长江中游南岸,是江西省的北大门。洞庭湖位于湖南省北部,长江中游荆江河段以南,是我国第二大淡水湖。两个地点都位于长江沿岸,距离约300公里,唐代时走水路顺江而下或者逆流而上都可以到达。这两个地点都是唐代重要的水运交通节点,很多行旅、送别活动都发生在这一带。现在这两个地方都是我国著名的风景旅游区,每年吸引大量游客前往参观。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓,语气要略带轻柔的怅惘,不要读得过于沉重。每句五字的断句节奏为“二三”式,比如“春江/多去情”“相去/枕长汀”。颔联和颈联对仗的地方可以略微加重语气,突出景物描写的画面感。尾联的前半句可以适当放缓语速,体现出疑问的语气,后半句可以略微放轻语气,体现出孤寂之感。诵读时可以适当停顿,留给听众想象画面的空间。
基础句式仿写指导
本诗的颈联“雨余沙草绿,云散岸峰青”是非常适合仿写的写景对仗句式。仿写时可以先确定一个场景,比如秋日、雪后等,再找两个对应的自然现象和景物。比如可以仿写为“霜后枫叶红,风来谷果香”,或者“雪后松枝白,雾散湖水蓝”。仿写时要注意上下句的词性相对,景物要属于同一个场景,颜色词对应,读起来要朗朗上口。这种句式可以用于作文中的景物描写,能让文字更有画面感。
名句日常写作应用
核心名句“雨余沙草绿,云散岸峰青”可以用于描写春天雨后的风景类作文中。比如写春游时看到雨后的江边景色,就可以引用这句诗来增添文采。也可以用于写天气变化、雨过天晴的场景,表达心情由阴霾转为舒畅的感受。比如“走在江边的步道上,看着眼前雨余沙草绿,云散岸峰青的景色,我连日来的烦闷一下子消散了。”引用时要注意贴合场景,不要生搬硬套。
关联知识图谱
《送孟浩然之广陵》同主题
《送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白的作品,同样是在长江边送别友人的题材。两首诗都借长江的春景抒发离情,都提到了友人乘船沿江西行的内容,情感表达都含蓄真挚,都是唐代送别诗的经典作品。两首诗的风格都偏向清丽明快,没有过于悲戚的表达。

名句 CLASSIC LINES

雨余沙草绿,云散岸峰青
本诗核心名句为颈联“雨余沙草绿,云散岸峰青”。该句以白描手法写春江雨后的清丽景色,对仗工整,意象清新,无刻意雕琢痕迹。历代诗话多将其列为晚唐写景名句的代表,后世多被用于江南风景主题的书画、文创作品中,文化传播范围较广。

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作者 POET

孟贯

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