送薛大夫和蕃
戎王归汉命，魏绛谕皇恩。
旌斾辞双阙，风沙上五原。
往途遵塞道，出祖耀都门。
策令天文盛，宣威使者尊。
澄波望四海，入贡伫诸蕃。
秋杪迎回骑，无劳枉梦魂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感家国情怀 · 期许 · 送别
创作背景
中唐和蕃赠别
本诗为中唐诗人孙頠所作，创作于朝廷派遣薛姓大夫出使边境蕃邦、商议通好事宜之际，为同僚赠别之作，创作时间大致在公元8世纪中后期，对应唐代宗至德宗年间，学界目前对薛大夫具体身份尚无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言排律，为五言律诗的扩展形式，每句五字，除首尾两联外，中间各联均需对仗，押韵符合平水韵规范。本诗共十二句，用韵严谨，对仗工整，是唐代赠别类排律的典型作品。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层，一是对友人出使蕃邦的惜别之情，二是对大唐国势强盛、四方归服的自豪之感，三是对友人顺利完成和蕃使命、早日凯旋的期盼之意，情感基调昂扬开阔，无传统赠别诗的悲戚色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
戎王指边境少数民族政权的首领。魏绛是春秋时期晋国大夫，曾提出和戎五策，帮助晋国稳定边境，此处代指此次出使的薛大夫。旌斾指古代使者出行时所持的旌旗仪仗。双阙指代唐代都城长安的皇宫，是皇权的象征。五原指唐代西北边塞的五原塞，是通往边境的重要关隘。出祖指古代出行前祭祀路神、举办饯行宴会的礼仪。秋杪指秋季的末尾，也就是深秋时节。谕指传达、宣谕的意思。
逐句白话释义
边境蕃邦的首领归顺大唐朝廷的命令，像魏绛一样贤能的薛大夫前去宣谕皇帝的恩泽。使者的仪仗队伍辞别长安皇宫，顶着风沙奔赴西北边塞五原。前行的道路沿着边塞的官道延伸，出城前的饯行仪式在都门举行，场面十分荣耀。朝廷的策令彰显着大唐的恢宏气度，宣示国威的使者身份十分尊贵。澄澈的海波覆盖四海各地，我们等候着各个蕃邦前来入朝进贡。等到深秋时节就会迎接你归来的骑队，大家无需在梦中牵挂你的安危。
全诗核心主旨
这首诗是诗人为出使蕃邦的薛大夫所作的赠别诗。全诗没有描写离别时的悲伤情绪，反而充满了对大唐国力强盛的自豪。诗人既肯定了和蕃政策的积极意义，也表达了对薛大夫的敬重。同时寄寓了对薛大夫顺利完成使命、早日平安归来的美好期许。整体基调昂扬向上，展现了中唐时期士人开阔的胸襟与家国情怀。
跨学科 · 是什么
唐代和蕃制度历史学
和蕃是唐代处理与边境少数民族政权关系的重要制度。主要指朝廷派遣使者与边境政权协商通好、缔结和平约定的外交活动。唐代和蕃有效减少了边境战争，促进了各民族之间的经济文化交流。本诗描写的就是唐代一次典型的和蕃出使活动。魏绛和戎的典故在唐代经常被用来代指和蕃行动，是当时士人熟知的历史典故。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要昂扬开阔，无需带有悲戚的情感。每句五言按照“二三”的节奏断句，比如“旌斾/辞双阙，风沙/上五原”。首两联语速稍缓，读出和蕃使命的庄重感。中间两联语速稍快，读出行程的壮阔与使者的威仪。最后两联语气变得柔和，读出对使者的期盼与祝愿。重读“辞”“上”“耀”“尊”“伫”“迎”等动词，凸显情感的起伏。
句式仿写指导
可以仿写本诗对仗工整的写景句式，选取两个具有场景反差的意向组合。比如先写出发地的场景，再写目的地的场景，形成鲜明的空间对比。参考句式为“[出发地意象]+[动作]+[出发地标识]，[目的地意象]+[动作]+[目的地标识]”。例如仿写为“船帆辞楚岸，云水下扬州”，就符合本句的结构特点。仿写时要注意两句的词性相对，意境连贯。
名句写作应用
“旌斾辞双阙，风沙上五原”这句可以用来描写公职人员奔赴艰苦地区执行任务的场景。也可以用来描写重大外交出行、援边帮扶等主题的写作内容。比如写援疆干部出发的场景时，可以引用该句凸显出行的庄重与使命的光荣。也可以在写爱国主义主题的作文时使用，表达不惧艰险、为国奉献的精神。使用时要注意贴合庄重、正向的语境，不要用在普通的出行场景中。
关联知识图谱
《送李侍御赴安西》同主题
《送李侍御赴安西》是唐代诗人高适的赠别出使边塞使者的诗作，和本诗主题一致。两首诗都没有描写离别的悲伤，反而充满了昂扬的家国情怀。都刻画了使者不畏艰险、身负重任的形象，是唐代赠别边塞使者的代表性作品。
名句 CLASSIC LINES
旌斾辞双阙，风沙上五原
该句为全诗核心名句，以白描手法勾勒使者出使的壮阔场景，既有都城的庄严气象，又有边塞的苍茫质感。
标签 TAGS
作者 POET
无名氏
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