古兴 三

霁雪舒长野,寒云半幽谷。

严风振枯条,猿啼抱冰木。

所嗟游宦子,少小荷天禄。

前程未云至,凄怆对车仆。

岁寒成咏歌,日暮栖林朴。

不惮行险道,空悲年运促。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愁思 · 羁旅
创作背景
晚唐游宦途中创作
本诗为晚唐诗人聂夷中所作,是《古兴》组诗的第三首,创作于诗人担任低层官职游宦赴任的途中,时值隆冬雪后,诗人有感于自身游宦经历创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗简称五古,是古典诗歌体裁的一种,起源于汉代,发展于魏晋南北朝,到唐代达到成熟。五古篇幅灵活,不受平仄、对仗、句数的严格限制,押韵自由,适合文人自由抒发情感,是唐代文人常用的抒怀体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是游宦士子常年漂泊、前路未卜的羁旅孤苦,第二层是岁暮之时对年光易逝、功业未建的深沉慨叹。历代主流解读均认为本诗情感真挚,是晚唐游宦文人生存状态的真实反映。

基础解读 READING

语文核心知识
霁雪、游宦子、天禄
霁雪指的是大雪过后天气转晴的状态。游宦子指的是远离家乡、在外做官或者谋求官职的读书人。天禄指的是朝廷发放的俸禄,也就是官府给官员的薪酬。这几个字词是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义。大家只要记住这几个词的常规含义,就能轻松读懂全诗的字面内容。
逐句白话释义
第一句写大雪转晴后,广阔的原野在雪后舒展开来。第二句写寒冷的云朵漂浮在幽深的山谷中,半遮半掩。第三句写凛冽的寒风摇动着树木干枯的枝条,发出簌簌的声响。第四句写猿猴抱着结了冰的树木,发出凄清的啼叫声。第五六句写诗人感叹那些在外游宦的人,年纪轻轻就享受着朝廷的俸禄。第七八句写他们的前程还没有着落,只能凄楚地对着自己的车夫仆人叹气。第九十句写在一年中最寒冷的时节,诗人写下这首诗歌,太阳落山的时候就栖息在朴素的林间居所。最后两句写自己不害怕走艰险的道路,只是白白地悲伤年景和命运太过急促。
核心主旨与内容概括
这首诗主要围绕隆冬雪后的山野景象展开。诗人先是用大量笔墨描写了冬日野外的寒冷凄清景象。接着笔锋转向对游宦士子处境的描写。最后抒发了自己作为游宦之人的真实感受。全诗的核心是表达羁旅漂泊的孤苦,还有对年光易逝、前路未卜的怅惘情绪。
跨学科 · 是什么
枯条、冰木的植物学特征植物学
冬天温度降低到零度以下时,降水会在树木枝条上凝结成冰。落叶乔木在冬季会掉落叶片,只剩下干枯的枝条,减少能量消耗度过寒冬。这是温带落叶树种常见的越冬生理机制。诗人正是抓住了冬季植物的典型特征,用来烘托全诗的凄清氛围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要偏低沉缓慢。前四句写景的部分要读出清冷空旷的感觉,语速稍慢。中间四句写游宦子处境的部分要读出感叹的语气。最后四句抒怀的部分要读出深沉的慨叹感。遇到每句的第二、第四个字的时候可以稍作停顿,符合五言诗的诵读节奏。
景起情承句式仿写
大家可以模仿这首诗先写景后抒情的结构来写日常感悟。开头先选取你身边看到的典型景物,用两到四句描写景物的特征。接下来再写和这个景物相关的人物或者事件。最后抒发你自己的真实感受。比如你可以先写秋雨过后的街道,再写晚归的上班族,最后抒发对努力生活的人的感慨。
名句日常写作应用
这句名句可以用在描写奋斗感悟的作文或者日常表达里。当你想要表达自己不怕困难,只是遗憾时间不够用的心情时就可以用这句话。比如你写自己备考的经历,可以说“备考的这段日子我深刻体会到‘不惮行险道,空悲年运促’的感受,不怕刷题的辛苦,只怕时间不够用没能掌握所有知识点”。大家在日常感慨努力赶进度的时候也可以引用这句诗。
关联知识图谱
羁旅行役诗类别同主题
这首诗属于古典诗词中的羁旅行役类别。这类诗词大多描写文人在外奔波的经历,抒发羁旅愁思。常见的羁旅行役诗还有孟浩然的《宿建德江》、温庭筠的《商山早行》等。大家可以把这首诗和其他同主题的作品放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

不惮行险道,空悲年运促
这句是本诗的核心名句,语言平实却情感深厚,现当代常被用来表达不怕困难、珍惜时间的励志内涵。

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作者 POET

赵氏

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