妙喜寺达公禅斋寄李司直公孙房都曹德裕从事方舟颜武康士骋四十二韵

我祖传六经,精义思朝彻。

方舟颇周览,逸书亦备阅。

墨家伤刻薄,儒氏知优劣。

弱植庶可雕,苦心未尝辍。

中年慕仙术,永愿传其诀。

岁驻若木景,日餐琼禾屑。

婵娟羡门子,斯语岂徒设。

天上生白榆,葳蕤信好折。

实可反柔颜,花堪养玄发。

求之性分外,业弃金亦竭。

药化成白云,形雕辞素穴。

一闻西天旨,初禅已无热。

涓子非我宗,然公有真诀。

却寻丘壑趣,始与缨绂别。

野饭敌膏粱,山楹代藻棁。

与君北岩侣,游寓日常昳。

静对春谷泉,晴披阳林雪。

境清觉神王,道胜知机灭。

诣寂长杳冥,忘归暂采撷。

物生岂有心,丽容俟予别。

桂子何蓂苓,琪葩亦皎洁。

此木生意高,亦与众芳列。

赏墨识屡换,省躬悟弥切。

微尚若不亏,足以全吾节。

北风吹蕙带,萧寥闻蜻蛚。

宿昔庐峰期,流芳已再歇。

不有清屏鉴,使我商弦绝。

愿寄千里心,月高不可掇。

优游邦之直,远矣踵前烈。

立俗忘毁誉,遇物遗巧拙。

真气独翛然,轩裳讵能绁。

都曹风韵整,纲纪信明决。

于交必倾写,立行岂矜伐。

政与清渭同,分流自澄澈。

裴侯资亮直,中诚岂徒说。

古人比明义,清士愿交结。

温温躬珪彩,终始声不缺。

颜生炯介士,有志不可越。

仗义冒险难,持操去淄涅。

世论高二贤,贤贤继前哲。

四子遭明盛,裒然皆秀杰。

理名虽殊迹,悟道宁异辙。

爱尔竹柏姿,为予寒不折。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感知音 · 禅悟
创作背景
大历年间湖州禅斋酬赠
本诗创作于唐代宗大历年间,作者皎然当时居湖州妙喜寺,与浙西幕府僚属、地方官员多有交游唱和;本诗为诗人在妙喜寺达公禅斋居住时所作,是寄赠四位友人的酬唱作品,创作动因是抒发自身悟道心得,兼及赞颂友人品性,传递同气相求的精神共鸣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,简称五古,全篇每句五字,篇幅较长,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制,适合铺陈叙事、抒发复杂思想情感,是唐代诗人表达哲思、酬赠友人的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:一是自述早年习儒、中年求仙、最终皈佛的思想转变历程,表达对禅寂境界的追求;二是分别赞颂李司直、房德裕、方舟、颜士骋四位友人正直高洁的品格;三是传递同朋悟道的知音之谊与遥寄思念的真挚情感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 朝彻:出自《庄子》,指豁然贯通、思想通透的状态。2. 若木:神话传说中生长在西方日落处的神树。3. 缨绂:古代官员的冠带和印绶,代指官爵。4. 清渭:即渭水,古称水清,与浊泾相对,常用来比喻清正的品格。5. 淄涅:黑色的染料,比喻世俗的污染。
逐句白话释义
1. 我家先祖传下六经,我思索其中精义直到豁然贯通。2. 方舟你博览群书,连散佚的古籍也都读过。3. 墨家学说过于刻薄,儒家学说能分清优劣。4. 柔弱的小树也可以雕琢,我苦心求学从未停止。5. 中年时我羡慕仙术,一直希望学到修仙的秘诀。6. 想让太阳停在若木边驻留时光,每天吃琼禾的碎屑为食。7. 美丽的羡门子仙人,这些传说不是凭空编造的。8. 天上长着白榆树,枝叶繁盛确实好采摘。9. 它的果实能让人恢复年轻容颜,花可以养护黑发。10. 但这些都是本性之外的追求,就算耗尽千金也会失败。11. 丹药炼成后变成白云飞走,身体还是会衰老离开坟墓。12. 一旦听到西方传来的佛法,初入禅定就没有了烦恼。13. 涓子不是我尊奉的宗师,然公才有真正的佛法秘诀。14. 我转而寻找山水的乐趣,终于和官场仕途告别。15. 山野的饭食胜过山珍海味,山中的石柱代替雕花的房梁。16. 和你们这些北岩的隐士做伴,游玩常常到太阳偏西。17. 安静地对着春谷的泉水,晴天披着衣服晒阳坡的雪。18. 环境清净觉得精神旺盛,领悟了道就熄灭了机巧之心。19. 进入寂静的境界深远玄妙,采摘草木时常常忘记回去。20. 万物生长哪里有什么心思,美丽的景色等着我来欣赏。21. 桂子长得多么繁茂,玉树的花也十分皎洁。22. 这些树木生命力旺盛,也和其他香草并列。23. 看着墨痕多次更换,反省自身领悟得更加深切。24. 小小的志向如果不亏损,就足够保全我的气节。25. 北风吹动蕙草做的衣带,萧条冷清中听到蟋蟀的叫声。26. 从前和人约定去庐山的期约,美好的时光已经两次错过。27. 如果没有你们清明的劝诫,会让我的商弦古琴断绝声响。28. 想把千里之外的心意寄给你们,月亮太高没办法摘取。29. 你在地方上悠闲正直,远远地继承了前人的功业。30. 立身世俗不计较毁誉,待人接物不区分巧拙。31. 真气独自逍遥自在,官爵怎么能束缚你。32. 房都曹风度规整,处理公务确实英明果断。33. 交朋友一定推心置腹,立身行事从来不自我夸耀。34. 政绩和清渭一样,就算分流出去也自然澄澈。35. 裴侯天生诚实正直,内心的诚意哪里是随便说的。36. 古人看重明辨义理,清廉的人都愿意和他结交。37. 性格温和像美玉一样,自始至终名声都没有缺损。38. 颜生是光明正直的人,有远大的志向没人能超越。39. 秉持正义敢于冒险犯难,坚守节操不受世俗污染。40. 世人都称赞这两位贤人,尊贤的风气继承了前哲的传统。41. 四位先生都生在清明盛世,都是出类拔萃的优秀人才。42. 名分职务虽然不同,悟道的道路哪里有什么差别。43. 我爱你们像竹柏一样的风姿,在寒冬里也不会为我折断。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代诗僧皎然写给四位友人的寄赠之作,诗人先讲述了自己从学习儒家经典、追求成仙方术到最终皈依佛法、隐居山林的人生经历,表达了对禅寂境界的追求,随后分别赞颂了四位友人正直、清廉、坚贞的美好品格,最后点明主旨,传递了对友人的思念和对同气相求的知音情谊的珍视。
读写应用
基础诵读指导
本诗为五言古诗,诵读时节奏要舒缓平和,每句按“二二一”或“二三”的节奏断句,末字适当拖长;讲述自身经历部分语气平淡自然,赞颂友人部分语气稍显昂扬,结尾抒情部分语气柔和真挚,整体语速不要过快。
基础句式仿写指导
可以学习本诗“XX与XX同,XX自XX”的比喻句式,将抽象的品格和具体的事物结合起来,比如仿写“心与明湖同,立世自澄澈”“品与寒梅同,迎风自飘香”,这样的句式生动形象,容易让读者产生共鸣。
名句日常写作应用
名句“爱尔竹柏姿,为予寒不折”适合用在写给朋友的赠言、书信中,用来赞美对方坚韧不拔的品格,比如毕业赠言可以写:“临别之际无以为赠,唯寄一语:爱尔竹柏姿,为予寒不折,愿你未来遇挫仍不改初心,坚守自我。”
关联知识图谱
《诗式》同作者
本诗体现了皎然在《诗式》中提出的“真于情性,尚于作用”的诗学主张,诗歌既抒发了真实的情感,又注重艺术手法的运用,符合其诗学理论的核心观点。

名句 CLASSIC LINES

政与清渭同,分流自澄澈
该句为传世经典名句,以渭水清澈的自然属性比喻官员公正清廉的品格,是历代称颂吏治清明的经典表述,后世常被引入官箴、家训类文本,影响力深远。
爱尔竹柏姿,为予寒不折
该句为传世经典名句,以竹柏耐寒不折的生物特性喻君子坚贞不屈的品格,是唐代咏物言志诗的代表性句子,后世常被用于友人赠言、品格赞颂类场景。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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