酬姚补阙南仲云溪馆中戏题随书见寄
寺溪临使府，风景借仁祠。
补衮周官贵，能名汉主思。
卧云知独处，望月忆同时。
忽枉缄中赠，琼瑶满手持。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 酬答
创作背景
大历年间酬赠创作
这首诗作于唐代宗大历年间（公元766-779年），时姚南仲任左补阙，游历越州云溪馆时作戏题诗寄赠严维，严维作此诗作为酬答。学界对具体创作年份尚未形成统一定论，存在大历二年、大历五年两种说法，争议不影响诗歌主旨解读。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌的重要体裁，属于近体诗的范畴。它定型于初唐时期，每句五个字，全诗共八句。创作要求平仄协调、对仗工整、押韵规范，是唐代文人创作的主流体裁之一。历代都有大量优秀的五言律诗作品流传，在古典诗歌史上具有重要的地位。这首作品完全符合五言律诗的格律规范，是唐代中期五言律诗的典型作品。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为三个层次，一是对友人姚南仲出众才德、受朝廷器重的推崇赞许。二是对友人独居云溪馆的牵挂，以及对二人过往共处时光的怀念。三是收到友人寄来的赠诗时的惊喜与珍视之情。整体情感真挚平和，没有激烈的情绪宣泄，符合唐代酬赠诗的典型情感表达特点，历代主流解读对情感层次的划分没有争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
补衮：古代指臣子劝谏君主弥补过失，这里指代姚南仲担任的补阙官职。仁祠：指寺庙，是佛教寺庙的美称。卧云：指隐居或独居在清幽的地方，这里指姚南仲独居云溪馆。缄：指信封，这里代指友人寄来的书信和诗作。琼瑶：原指美玉，这里用来美称友人寄来的诗作，表达珍视的态度。这些字词都是唐代诗歌中的常用词汇，没有生僻的含义。
逐句白话释义
第一句：寺前的溪流正对着使府的门户。第二句：优美的风景都依托着寺庙的映衬。第三句：你身居周官体系中尊贵的补阙职位。第四句：出众的才名连君主都十分看重。第五句：我知道你此刻正独居云溪馆伴云而卧。第六句：我望着明月不由得想起我们共处的时光。第七句：忽然收到你寄来的赠诗书信。第八句：就像手里捧着满满的美玉一样珍贵。所有释义均采用直译方式，没有添加额外文学修饰，方便大众快速理解。
核心主旨概括
这首诗是诗人收到友人姚南仲寄来的云溪馆题诗后创作的酬答作品。开篇先点明云溪馆的地理位置和优美风景，接着夸赞了友人的才德与官职的清贵。之后表达了对友人独居的牵挂，以及对往日共处时光的怀念。最后点明酬赠主题，抒发收到赠诗的惊喜与珍视之情。整体情感真挚自然，风格清雅平实，没有晦涩的内容，普通读者很容易理解。
跨学科 · 是什么
云溪馆地理位置地理学
云溪馆是唐代越州境内的知名驿馆建筑，它的具体位置在今天的浙江省绍兴市越城区境内。唐代时期云溪馆旁边就是越州的州府官署，周边还有著名的佛教寺庙法华寺。馆前流淌的是若耶溪的支流，水资源十分丰富，周边植被茂密，风景十分清幽。诗句里描述的临溪傍寺的景观和历史记载中的云溪馆周边环境完全吻合。现在云溪馆的地面建筑已经不复存在，仅能通过史料记载确认其大致位置。这类驿馆在唐代除了接待来往官员之外，也是文人聚会题诗的常见场所。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言律诗，每句的基础停顿节奏为2-2-1，比如“寺溪/临/使府，风景/借/仁祠”。诵读时整体语气要平缓清雅，不要过于激昂。颔联和颈联要读得舒缓，带轻微的感慨语气。尾联要读出淡淡的惊喜感，体现出收到赠诗的愉悦。整体语速不要过快，每联之间停顿稍长。重音可以放在每句的第三个字和第五个字上，比如“临”“借”“贵”“思”等，这样能突出诗句的节奏感。
基础句式仿写指导
可以仿写“卧云知独处，望月忆同时”的对仗句式，用两种不同的场景来抒发思念之情。仿写时要注意上下句词性相对，名词对名词、动词对动词。平仄可以适当放宽，只要读起来朗朗上口即可。场景要符合情感表达的需求，不要堆砌辞藻，要贴合自己的真实情感。比如可以仿写为“观星思旧事，听雨忆归期”，就是用观星、听雨两个场景来抒发对故人的思念。日常写作中多练习这类对仗句式，能有效提升表达的文采。
核心名句应用指导
“卧云知独处，望月忆同时”可以用在写给远方朋友的书信、朋友圈文案中。也可以用在节日祝福的消息里，比如中秋、重阳这类适合思念的节日。用来表达对许久未见的朋友的牵挂和思念，比直白的“我很想你”更有文采，也更能传递真挚的情感。比如在中秋时节给多年未见的老同学发祝福消息时就可以用这句，能瞬间拉近距离，也显得文雅有内涵。使用时不需要额外解释，大多数人都能理解诗句的含义。
关联知识图谱
同作者同体裁作品同作者|同主题
两首作品都是严维创作的五言抒情诗，都属于酬赠送别类题材。风格都清雅真挚，没有华丽的辞藻堆砌，情感表达十分真诚。两首都是严维的代表作品，被历代唐诗选本广泛收录。适合放在一起对照阅读，能更好地理解严维的创作风格。
名句 CLASSIC LINES
卧云知独处，望月忆同时
这两句对仗工整、情感真挚，是酬赠诗中抒情的经典范例。
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作者 POET
皎然 730-799
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