冬日送颜延之明府抚州觐叔父

临川千里别,惆怅上津桥。

日暮人归尽,山空雪未消。

乡云心渺渺,楚水路遥遥。

林下方欢会,山中独寂寥。

天寒惊断雁,江信望回潮。

岁晚流芳歇,思君在此宵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感思念 · 惜别 · 送别
创作背景
冬日送别友人省亲
本诗创作于唐代宗大历年间冬日,作者皎然时居湖州杼山妙喜寺,友人颜延之时任某县县令,将赴抚州探望叔父,皎然于渡口津桥为其送行,触景生情写下这首送别诗,创作动因学界无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言排律体裁,是五言律诗的扩展形式,全诗共12句,通篇押平声萧韵,符合排律对仗工整、平仄协调的格律要求。这类体裁在唐代送别诗中应用广泛,既保留了近体诗的韵律美感,又有足够篇幅铺陈抒情。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次:一是送别当日面对友人远行的不舍惆怅,二是对友人千里赴抚州前路的牵挂担忧,三是别后独居山中对友人的深切思念,情感真挚细腻,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“明府”是唐代对县令的尊称,“觐”指晚辈探望长辈,“临川”是抚州的古称,位于现在的江西省境内,“津桥”指渡口的桥梁,“断雁”指离群的孤雁,古人常用它来象征游子,“江信”指通过江水传递的书信。这些字词都是唐代送别诗中的常用词汇,含义直白易懂,没有生僻用法。
逐句白话释义
你要去千里之外的临川,我满怀惆怅站在津桥上为你送行。天色晚了所有人都回到了家,空旷的山里积雪还没有融化。望着家乡的云我心思茫然,你要走的楚地水路遥远漫长。你到了抚州就能和家人欢乐相聚,我独自留在山里格外寂寥。天气寒冷惊飞了离群的孤雁,我望着回潮盼着你捎来书信。年末的时候所有花草都凋零了,今夜我心里全是对你的思念。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人冬日在渡口送别友人的完整场景,先是写送别时的不舍,再想象友人前路的遥远和团聚的欢乐,对比自己独居的寂寥,最后落脚到别后对友人的深切思念,整首诗没有华丽的辞藻,全是真情实感的自然流露,读完能让人感受到诗人和友人之间深厚的情谊。
跨学科 · 是什么
抚州地理特征地理学
诗句里提到的抚州现在位于江西省东部,地处武夷山脉西麓,长江中下游南岸,属于亚热带季风气候,冬季气温很少降到零度以下,很少出现大范围积雪的情况。唐代的时候抚州属于江南西道,是连接江南和岭南的重要交通节点,从湖州到抚州走水路需要沿着京杭大运河到长江,再转赣江,路程确实有千里之遥。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要低沉柔和,首联“临川千里别,惆怅上津桥”重读“惆怅”两个字,读出送别的不舍。颔联“日暮人归尽,山空雪未消”放慢语速,“空”字拖长音,读出空旷寂寥的感觉。颈联和尾联语气逐渐放软,最后一句“思君在此宵”放慢语速收尾,读出深切的思念感。
基础句式仿写指导
可以模仿“日暮人归尽,山空雪未消”的写景句式,先写时间节点的场景,再写空间场景,比如“雨停客散后,庭静月方明”“风停蝉声断,林幽露初凝”都是符合这个句式的仿写。仿写的时候要注意前后两句的场景要协调,情感要统一,不用刻意追求华丽的辞藻,用白描的手法写真实的感受就可以。
名句写作应用
“日暮人归尽,山空雪未消”这句话可以用在描写离别之后寂寥心情的作文里,比如写和好朋友毕业分别之后回到校园,就可以用这句话来衬托自己的孤单。也可以用在描写冬日雪景的作文里,用来表现雪后山景的空旷静谧。写思乡主题的作文的时候也可以用这句话来烘托自己远离家乡的孤独感。
关联知识图谱
《送友人》(李白)同主题
两首诗都是唐代经典的送别诗,都借自然景色烘托送别时的不舍情感,都属于唐诗里送别主题的代表作品,适合放在一起对比阅读,感受不同诗人送别诗的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

日暮人归尽,山空雪未消
该句以极简的白描手法勾勒冬日送别后萧索空旷的场景。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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