送沈居士还太原

皎然 · 唐

辞宫因世难，家族盛南朝。

名重郊居赋，才高独酌谣。

浪花飘一叶，峰色向三条。

高逸虽成性，弓旌肯忘招。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感赞美 · 送别

创作背景

安史之乱后赠别

本诗为唐代诗僧皎然所作，创作于安史之乱结束后不久，沈居士因遭遇乱世辞去官职，即将返回祖籍太原，皎然于吴兴为其饯行时创作此赠别诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，每句五字，全诗共八句，要求对仗工整、平仄协调，在唐代发展成熟，是古典诗词中应用广泛的体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感包含对友人沈居士高洁品性、卓越才学的欣赏赞许，对友人归途的关切牵挂，以及期许友人未来出仕济世的勉励之意，情感真挚沉厚，无过度伤别情绪。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 辞宫指沈居士辞去朝廷授予的官职，不再出仕。2. 世难特指唐代中期爆发的安史之乱，给社会带来了巨大动荡。3. 郊居赋是南朝梁时期文学家沈约的经典代表作品，在当时流传极广。4. 独酌谣是南朝陈时期文学家沈炯的知名作品，文风清逸高妙。5. 一叶在诗中用来比喻友人乘坐的小型渡船，体量轻小。6. 三条指太原附近晋山的三条主要支脉，是当地标志性的地理景观。7. 高逸指清高隐逸的品性，是古代隐士普遍具备的特质。8. 弓旌是古代朝廷征召贤士时使用的信物，代指官方的聘请邀请。

逐句白话释义

1. 首联第一句写沈居士因为遭遇安史之乱的世道劫难，主动辞去了朝廷的官职。2. 首联第二句交代沈居士的家族是南朝时期的名门望族，家世十分显赫。3. 颔联第一句称赞沈居士的名声比创作《郊居赋》的沈约还要高，才名卓著。4. 颔联第二句夸奖沈居士的文才胜过创作《独酌谣》的沈炯，才华横溢。5. 颈联第一句描写友人归乡的途中，浪花翻滚着托起他乘坐的小船一路前行。6. 颈联第二句写路途中的山峰山色，都朝着太原方向的三条山脉延伸而去。7. 尾联第一句说虽然清高隐逸已经是沈居士天生的品性，追求自在的生活。8. 尾联第二句反问朝廷怎么会忘记征召你这样的贤才出山济世呢。

全诗核心主旨

1. 本诗是一首赠别诗，是诗人为即将返回太原的沈居士创作的饯别作品。2. 全诗首先交代了沈居士辞官的背景和他显赫的家族出身。3. 接着诗人连用两个南朝沈氏文人的典故，高度赞许了沈居士的卓越才学。4. 然后诗人想象了沈居士归乡途中一路的山水景色，暗含对友人旅途的关切。5. 最后诗人既肯定了沈居士清高隐逸的品性，又表达了对他的期许。6. 诗人希望沈居士不要一直隐居，未来能够接受朝廷的征召出山做官。7. 全诗整体情感真挚豁达，没有普通赠别诗的悲戚情绪，格调积极向上。8. 全诗既展现了诗人对友人的深厚情谊，也体现了诗人对济世贤才的看重。

跨学科 · 是什么

太原地理特征地理学

1. 诗句中的三条特指太原周边晋山的三条主要支脉，分别是管涔山、吕梁山、太行山的延伸段。2. 太原位于山西省中部，三面环山，东靠太行山，西靠吕梁山，北靠管涔山余脉，地理位置十分险要。3. 唐代时太原被称为北都，是与长安、洛阳并列的三大都城之一，战略地位极高。4. 沈居士返回太原，沿长江北上再进入黄河流域，最终就能看到太原周边的三条山脉。5. 诗人用峰色向三条的描写，精准点明了友人的目的地的地理特征。6. 这一描写既符合真实的地理情况，也让诗句的空间指向十分明确。7. 读者可以通过这一句清晰感知到友人归途的终点方向，极具画面感。8. 太原的三面环山的地理格局从唐代至今没有发生大的变化，是当地标志性的地理特征。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语速要放缓，语气要平和真挚，体现赠别诗的郑重感。2. 首联两句语速稍慢，重音放在“世难”“盛南朝”上，突出背景和家世的分量。3. 颔联两句语气要带着赞许的意味，重音放在“名重”“才高”上，凸显对友人的夸奖。4. 颈联两句语气要放得柔和舒展，读出景色的开阔感，重音放在“飘”“向”上。5. 尾联第一句语气要带着肯定的意味，重音放在“高逸”上，认可友人的品性。6. 尾联第二句语气要带着期许的感觉，语速稍扬，重音放在“肯忘招”上。7. 每句之间停顿半秒，联与联之间停顿一秒，整体诵读时长控制在一分钟左右。8. 诵读时不需要加入过于悲伤的情绪，要体现出本诗豁达积极的格调。

基础句式仿写指导

1. 大家可以仿写本诗颔联的“名重XX赋，才高XX谣”的典故对仗句式。2. 仿写时首先要确定描写对象的姓氏或者身份，找到对应的名人典故。3. 前后两句要形成工整的对偶，结构一致，词性相对，语义相关。4. 比如描写姓李的文人，可以写“名重青莲集，才高蜀道篇”，用李白的典故。5. 比如描写姓陶的隐士，可以写“名重归田赋，才高饮酒诗”，用陶渊明的典故。6. 仿写时要注意典故要和描写对象的特征匹配，不能随便乱用典故。7. 这种句式适合用来夸奖别人的才学，用典贴切会显得文采十足。8. 大家可以多尝试不同的描写对象，练习这种对仗句式的使用方法。

核心名句写作应用

1. 核心名句“浪花飘一叶，峰色向三条”可以在描写江行或者山行景色的时候使用。2. 比如写自己乘船游览长江的经历时，就可以用这句来描写途中看到的景色。3. 也可以用在写给远行朋友的赠言里，描写朋友归途的景色，表达关切。4. 比如你的朋友要去四川上学，你就可以化用这句写“江波飘一叶，山色向巴蜀”。5. 这句诗的意象开阔澄澈，适合用在写景的散文或者游记当中，提升文采。6. 使用时不需要改动原句，直接引用就可以，也可以根据实际场景调整内容。7. 这句诗还暗含着归途顺畅的美好寓意，用在赠别场合十分合适。8. 大家平时写作时遇到描写旅途景色的场景，都可以灵活运用这句名句。

关联知识图谱

《送杜少府之任蜀州》同主题

1. 《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃的经典赠别诗，和本诗属于同一主题。2. 两首诗都属于豁达格调的赠别诗，没有普通赠别诗的悲戚情绪，积极向上。3. 两首诗都在颈联部分描写了友人归途的景色，点明目的地的地理特征。4. 两首诗的尾联都表达了对友人的期许和鼓励，情感真挚沉厚。5. 两首诗都是五言律诗，对仗工整，格律规范，是唐代五言律诗的优秀作品。6. 两首诗都诞生于唐代国力强盛的时期，体现了唐代文人的开阔胸襟。7. 读者可以将两首诗放在一起对比阅读，感受不同诗人的赠别诗创作风格。8. 两首诗都有流传极广的核心名句，经常被后人引用在各种赠别场合。

名句 CLASSIC LINES

浪花飘一叶，峰色向三条

该句以白描手法刻画友人乘船归乡途中的景色，对仗工整精妙。

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赞美送别历史学地理学社会学

作者 POET

皎然 730-799

唐代诗僧、文学理论家、茶学家