送李少宾赴举

岂谓江南别,心如塞上行。

苦云摇阵色,乱木搅秋声。

周谷雨未散,汉河流尚横。

春司迟尔策,方用静妖兵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
送别赴举友人
本诗创作于唐代科举考试举办前夕,创作场景为诗人在江南送别即将前往长安参加礼部科举考试的友人李少宾,诗人融入边塞意象打破传统送别诗的柔靡风格,寄寓了个人的家国情怀与对友人的高度认可。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,格律严谨,中间颔联、颈联严格对仗,是唐代送别诗的典型体裁形式,在近体诗发展中拥有成熟的创作范式与广泛的受众基础。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层脉络,第一层是与友人江南分别时的沉郁怅惘心绪,第二层是对友人赴考的深切期许,期盼友人科举高中后施展才干平定边患,实现个人价值与家国担当的统一,情感转折自然,格调从沉郁转向昂扬。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
赴举指前往参加科举考试,塞上行指在边塞行军,苦云指厚重凄苦的云层,春司指唐代主管科举考试的礼部,策指科举考试中的策问答卷,静妖兵指平定作乱的敌兵。
逐句白话释义
第一句怎么能说只是在江南分别呢,我的心沉重得就像在边塞行军一样。第二句厚重的云层翻动着战阵的色彩,杂乱的林木搅动着秋天肃杀的声音。第三句周地的山谷间雨雾还没有散去,黄河的水流还在肆意横流。第四句主管科举的礼部正等着你的优秀策文,你考中之后正好可以用才干平定作乱的敌兵。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人在江南送别即将参加科举考试的友人李少宾时所作,前六句借肃杀的边塞风格的景物烘托离别时的沉郁心绪,最后两句直接抒发对友人科举高中、日后施展才干平定边患的热切期许,整体情感真挚,格调昂扬。
跨学科 · 是什么
汉河指代黄河地理学
诗句中的汉河就是我们常说的黄河,是中国的第二长河,也是中华文明的重要发源地,流经中原地区,是唐代连接南北交通的重要水道,也是唐代边塞诗中常见的意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照二三节奏断句,前六句语气放缓、语调沉郁,读出送别时的沉重感,最后两句语速加快、语调上扬,读出对友人的期许感,整体节奏张弛有度,情感表达清晰。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中首句“岂谓...心如...”的转折句式,用于表达离别、感慨类场景,比如仿写“岂谓校门一别,心如远行孤舟”,既点明离别场景,又能直观表达自身的心绪,句式凝练,情感表达直接。
名句日常写作应用
名句“春司迟尔策,方用静妖兵”可以用于写给即将参加重要考试、求职的亲友的祝福内容中,比如给即将参加高考的学生写祝福语时可以用“愿你此次考试顺利,正如古诗所说‘春司迟尔策,方用静妖兵’,期待你大展宏图,实现自己的理想”,贴合场景,情感真挚。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都属于唐代送别诗范畴,都打破了传统送别诗的悲戚风格,格调昂扬向上,都表达了对友人的深切期许,核心情感脉络相似,都是唐代送别诗中的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

春司迟尔策,方用静妖兵
这两句是本诗的核心收尾名句,直接点明创作主旨,格调从前文的沉郁送别氛围转向慷慨昂扬,后世常被用于对青年才俊参加重要考核前的勉励场景,文化传播度高,情感感染力强。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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