效古

诵读这首诗的时候整体语气要偏沉稳犀利。前两句描写日出的部分语速稍缓，语调明亮。第三、四句写时间永恒的部分语调要放平缓，带感慨感。第五句“夸父亦何愚”的“愚”字要重读，突出评价态度。中间叙述夸父行为的部分语速中等，语调平直。最后两句抒情议论的部分语速放慢，带讽刺感。每句五言的停顿节奏是“二二一”或者“二三”。全诗整体诵读时长控制在1分钟左右最合适。

这首诗的“XX亦何X，XXXX”句式非常适合用来表达评价观点。仿写的时候首先要确定你想要评价的人或者事。前半句用“亦何”加一个评价类的形容词来点明态度。后半句用四个字节描述对应的行为特点。比如你想评价一个人急于求成，可以写“求成亦何切，拔苗反自伤”。仿写的时候要注意前后句的逻辑要对应。用词要简洁直白，符合五言诗句的表达习惯。不需要刻意追求押韵，通顺自然就好。

“夸父亦何愚，竞走先自疲”这句适合用在批评盲目冒进行为的文章里。比如写关于个人成长的作文时，可以用来批评那些好高骛远的人。写社会热点评论的时候，可以用来评价那些不切实际的项目。写议论文的时候，可以作为反面论据来证明做事要量力而行的观点。使用的时候可以直接引用，后面再加自己的分析。也可以化用，比如写成“正如李白诗中所言，夸父逐日的悲剧正是不自量力的结果”。这个名句的受众认知度很高，用在文章里很有说服力。适合用在初中以上的各类写作场景中。