语文核心知识
重点字词注释
第一,“黄甘”的“甘”是通假字,同“柑”,指柑橘;第二,“纡”是弯曲、萦绕的意思,这里形容园景像画屏一样蜿蜒展开;第三,“鏁”是“锁”的异体字,“鏁石”指被藤蔓缠绕如同锁住的山石;第四,“借贷”在这里是借用、承蒙赐予的意思;第五,“忧虞”就是忧愁、担忧的意思;第六,“藜床”是用藜茎编织的简陋坐具;第七,“散骑”是古代官名,这里是杜甫自称曾经做过左拾遗、检校工部员外郎的散官身份;第八,“楚山隅”指夔州属于古代楚国的偏远山角。
逐句白话释义
第一句:柴门内外栽种的各种树木有上千株,丹橘、黄柑的品种是别的地方没有的;第二句:今天早上江边的寒雨刚刚停下,篱笆里的秀美景色像画屏一样蜿蜒展开;第三句:种着桃李的小路虽然已经年久陈旧,新开的栀子花和鲜红的花椒却格外艳丽;第四句:缠在山石上的藤蔓自己掉落下来,高耸入云的松树看起来已经干枯了;第五句:林子里挂着的飘香的果实快要掉光了,叶子和果蒂离开枝条就再也不会复活;第六句:承蒙太阳借出温暖的光芒,我还是担忧凛冽的秋霜会带来肃杀之气;第七句:我容颜衰老,只能找藜床来坐,慢慢走路还需要竹杖来搀扶;第八句:我这个散官不知道朝廷的宫阙在哪里,只能在这偏远的楚山角落听猿猴啼叫。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是杜甫在夔州的一个寒雨初停的清晨,到自己的园子里察看树木的经历,他看到园子里有鲜艳的花果,也有干枯的松树和快要落尽的果实,景物的盛衰交错让他联想到自己的身世,他已经年老多病,漂泊在远离朝廷的偏远地方,既有看到园景的片刻欣慰,也有对自身命运、国家局势的深沉忧愁,整体是一首借景抒情的抒怀诗。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要平缓沉郁,符合杜甫晚年沉郁的风格;每句的停顿是二二三节奏,比如“柴门/杂树/向千株,丹橘/黄甘/此地无”;写鲜亮景色的句子“栀子红椒艳复殊”可以稍微提高一点语调,体现景色的鲜活;最后两句“散骑未知云阁处,啼猿僻在楚山隅”要放低语速放缓,读出怅惘的感觉;句末的韵脚字“株、无、纡、殊、枯、苏、虞、扶、隅”可以适当拖长,体现七言诗的韵律感;注意不要读破句,通假字“甘”要读gān,“鏁”读suǒ,不要读错音。
基础句式仿写指导
可以仿写“桃蹊李径年虽故,栀子红椒艳复殊”的“旧景+新景”对比句式,先写熟悉的旧事物的状态,再写新事物的鲜活状态,前后形成对比,比如“旧巷苔痕阶已老,牵牛野菊艳如初”“旧案诗笺黄欲碎,新栽茉莉暗香浮”;仿写的时候要注意前后两句对仗,词性相对,字数相同,前半句写时间带来的陈旧感,后半句写新生事物的亮色,就可以写出和原句类似的层次感;日常写景抒情的作文里都可以用这个句式。
核心名句写作应用
“桃蹊李径年虽故,栀子红椒艳复殊”这句可以用在写旧地重游的作文里,比如回到小时候的老院子,看到旧的小路还在,但是新的花开得正好,表达时光流逝但美好仍在的感觉;也可以用在写乡村振兴、老城改造主题的作文里,比如老村子的旧路还在,但是新的产业、新的风貌已经展现出来,表达新旧交织的生机;还可以用在怀念旧时光又珍惜当下的抒情文里,比如回忆母校的旧路还在,学弟学妹们的青春活力正盛,体现传承与新生的主题。