承闻河北诸道节度入朝欢喜口号绝句十二首 一

禄山作逆降天诛,更有思明亦已无。

汹汹人寰犹不定,时时鬬战欲何须。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感家国情怀
创作背景
广德二年闻平叛喜作
本诗创作于唐代宗广德二年(764年),杜甫在阆州,听闻河北诸道节度使入朝觐见的喜讯,回顾安史叛首已灭,即兴创作了这组共十二首的口号绝句。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁起源于南朝乐府,至唐代发展成熟,是唐代诗人最常用的诗歌体裁之一。本首诗是典型的七言绝句口号体,为即兴创作的短章,节奏明快、表意直白。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是听闻安史叛军覆灭、诸镇入朝的狂喜,第二层是对时局仍动荡、战乱未止的深切忧虑。两层情感交织,体现了杜甫心系天下、忧国忧民的一贯创作内核,历代主流解读均认同这一情感定位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“禄山”指唐代叛将安禄山,是安史之乱的核心发起者。第二,“思明”指史思明,是安史之乱的另一主要叛军首领。第三,“作逆”就是发动叛乱、忤逆朝廷的意思。第四,“降天诛”指遭到上天的惩罚,此处指代叛军兵败身死的结局。第五,“汹汹”形容社会动荡、人心惶惶的样子。第六,“人寰”指人间、天下。第七,“鬬战”是“战斗”的异体写法,指武装冲突、战乱。第八,“欲何须”意思是到底想要做什么。
逐句白话释义
第一句的意思是安禄山发动叛乱,最终遭到了应有的惩罚,兵败身死。第二句的意思是另一个叛军首领史思明,也已经被消灭不复存在了。第三句的意思是整个天下依旧动荡不安,局势还没有完全平稳下来。第四句的意思是时不时还会发生战斗,这些挑起战乱的人到底是想要干什么呢。本释义采用最直白的白话翻译,没有添加额外的文学修饰。方便普通读者快速理解每一句诗的字面意思。所有翻译都严格贴合原文的语义,没有篡改原诗的情感倾向。读者可以结合注释进一步理解诗歌的深层含义。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是杜甫听闻安史之乱平定的喜讯后写下的即兴作品。前两句直白抒发了听到叛军覆灭消息的喜悦之情。后两句转而表达了对时局依旧动荡、战乱不止的深切忧虑。整首诗体现了杜甫心系家国命运、忧国忧民的一贯情怀。也真实反映了安史之乱结束初期唐朝的社会状况。诗的语言直白质朴,没有华丽的修饰,情感十分真挚。既符合“口号”即兴创作的特点,也饱含诗人的真情实感。是杜甫现实主义诗歌的典型作品之一。
跨学科 · 是什么
安史之乱历史学
安史之乱是唐朝中期爆发的大规模叛乱,由安禄山和史思明共同发起。这场叛乱从公元755年持续到公元763年,前后共持续了八年时间。叛乱给唐朝的社会经济造成了极大的破坏,是唐朝由盛转衰的关键转折点。诗中提到的安禄山和史思明都是这场叛乱的核心发起者。两人最终都兵败身死,符合诗中“降天诛”“亦已无”的描述。普通读者可以通过这句诗快速了解安史之乱的最终结局。这段历史是唐代历史上最重要的事件之一,对后世政治、文化发展影响深远。诗句的记录也为我们了解当时民众的心态提供了一手参考资料。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前两句可以读得稍快,语调上扬,体现听闻喜讯的喜悦情绪。读到第三句的时候,语速放缓,语调下沉,体现对动荡时局的忧虑情绪。第四句可以稍微拉长尾音,体现出诗人的疑惑与愤懑。断句可以按照“禄山/作逆/降天诛,更有/思明/亦已无。汹汹/人寰/犹不定,时时/鬬战/欲何须”的结构来断。每一句的停顿时间大致相等,不要读得太快或者太慢。诵读的时候要注意情感的转折,前半部分轻快喜悦,后半部分沉郁忧虑。要清晰读出每个字的发音,不要出现吞字、漏字的情况。可以多诵读几遍,慢慢体会诗人的情感变化。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句采用了并列陈述事实的句式,非常适合初学者仿写。仿写的时候可以先写第一个正面事件,再写第二个相关的正面事件,前后形成呼应,传递喜悦情绪。比如可以仿写“新冠作恶遭人弃,更有流感亦渐消”这样的句子,表达疫情好转的喜悦。仿写的时候要注意前后两句的字数相等,词性大致对应,节奏保持一致。不需要刻意追求华丽的辞藻,只要表意清晰、情感真挚就可以。这种句式非常适合用来表达听到好消息的喜悦心情。初学者可以多尝试用这种句式来记录生活中的喜事。熟练之后还可以尝试仿写整首诗的结构,先喜后忧,表达复杂的情绪。
核心名句日常写作应用
“禄山作逆降天诛,更有思明亦已无”这句诗非常适合用在谴责叛乱者、庆祝正义胜利的写作场景中。比如写关于反恐胜利的文章时,可以引用这句诗来表达对恐怖分子终将覆灭的信念。也可以用在写扫黑除恶相关的文章里,指代黑恶势力最终得到法律的惩罚。引用的时候可以直接用原句,也可以稍微改动一下适应现代语境。这句诗的表意非常直白,读者很容易理解其中的含义。不需要额外过多解释,就能够传递出明确的褒贬态度。日常写作中合理引用这句诗,能够增强文章的感染力和说服力。还能够体现出写作者的文化积累,提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
唐代安史之乱历史事件历史关联
诗句中直接提到了安史之乱的两个核心首领安禄山和史思明,整首诗的创作背景就是安史之乱平定。这是本诗最核心的关联历史知识点,是理解全诗情感的基础。普通读者了解安史之乱的基本信息后,就能更好地读懂这首诗的内容。这个关联知识点属于基础历史常识,是中小学历史课的必学内容。关联的依据十分明确,没有任何争议。可以通过查阅权威历史资料进一步了解该事件的详细信息。了解这个事件也能帮助读者理解杜甫其他战乱题材的诗歌。这一事件也是唐代文学创作的核心背景之一。

名句 CLASSIC LINES

禄山作逆降天诛,更有思明亦已无
本句是全诗核心名句,直白宣告了安史叛军覆灭的历史事实,褒贬鲜明、情绪饱满。历代常被用来指代叛乱者终将受到正义惩罚,在各类反叛乱、反侵略的文本中多有引用,文化影响力深远。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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