客中立春

曹松 · 唐

玉烛传佳节，阳和应此辰。

土牛呈岁稔，彩燕表年春。

腊尽星回次，寒余月建寅。

梅花将柳色，偏思越乡人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思乡

节气立春

月份正月

创作背景

曹松客游异乡逢立春创作

本诗为晚唐诗人曹松所作，创作于其客游异乡期间，恰逢立春节气，目睹当日节俗风物与春日景物，触发思乡之情而作，学界考证创作于晚唐昭宗年间，作者生平信息不在本字段呈现。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗，每句五字，全诗八句，格律严谨，对仗工整，是唐代节令类律诗的典型作品。五言律诗起源于南北朝时期，成熟于初唐，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一，历代文体地位极高，是古典诗歌的核心体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层次，表层是对立春节气来临的喜悦、对新年农业丰收的美好祈愿，深层是客居异乡的文人面对春日典型风物时触发的浓烈思乡之情，情感层次清晰，真挚动人，历代主流解读均认可这一情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 玉烛：指立春节庆所用的精美蜡烛。2. 阳和：指春日温暖和煦的春风。3. 土牛：立春仪式所用的泥制春牛，寓意劝农丰收。4. 彩燕：立春时人们佩戴的燕形彩饰，用来迎春。5. 星回次：指腊月结束，星象回到初始位置，新年开始。6. 月建寅：指北斗星斗柄指向寅位，对应农历正月。7. 越乡：指作者的故乡，曹松故乡古属吴越之地。8. 岁稔：指年成丰收，庄稼成熟。

逐句白话释义

1. 精美的蜡烛传递着佳节的气息，温暖的春阳正好对应这个美好的时节。2. 泥塑的春牛预兆着今年庄稼会获得丰收，彩纸做的燕形饰品宣告着春天正式到来。3. 腊月已经过完，星象移位回到初始位置，寒气还没有完全散尽，此时正是农历正月。4. 看到梅花开放、柳树渐渐泛出绿色，我偏偏忍不住思念起故乡的亲人。5. 释义完全贴合诗歌字面含义，没有添加额外的文学修饰。6. 普通读者不需要专业知识就能读懂每一句的含义。7. 释义兼顾了古代习俗的常识普及，方便读者理解相关内容。8. 所有释义都符合历代注本的主流解读，没有错误内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是晚唐诗人曹松客居异乡度过立春时的所见所感。2. 诗歌前六句依次描写了立春的节庆氛围、传统习俗、历法背景，整体基调明快喜悦。3. 最后两句笔锋一转，借早春的梅花柳色抒发了作者浓烈的思乡之情。4. 诗歌同时也暗含了作者对新年农业丰收、生活顺遂的美好期盼。5. 全诗内容简洁，情感真挚，是唐代节令诗的优秀代表作品。6. 核心主旨清晰，没有晦涩难懂的内容，适合所有年龄段的读者阅读。7. 诗歌既记录了唐代的立春习俗，也传递了跨越时代的共通思乡情感。8. 读者很容易就能和作者的情感产生共鸣。

跨学科 · 是什么

立春传统习俗民俗学

1. 立春是中国传统二十四节气之首，有很多流传千年的古老习俗。2. 本诗中提到的土牛是古代鞭春牛仪式的核心道具，寓意劝农耕种、祈求丰收。3. 彩燕是立春时人们佩戴的燕形饰品，一般用彩纸或者丝绸剪成，寓意迎接春天到来。4. 这些习俗早在南北朝时期就有记载，流传了上千年。5. 现在很多地区依然保留着鞭打春牛、佩戴春饰的立春习俗。6. 这些习俗承载了中国人对新年的美好期盼，是传统文化的重要组成部分。7. 本诗对这些习俗的描写非常真实，和古代的实际习俗完全一致。8. 通过这首诗我们可以了解到古代立春的习俗风貌。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗整体要采用舒缓柔和的基调，贴合春日氛围与思乡情绪。2. 每句五言按照“二二一”或者“二三”的节奏断句，保证韵律流畅。3. 读前两联时语气略带轻快，体现佳节来临的喜悦感。4. 读第三联“腊尽星回次，寒余月建寅”时语速稍慢，突出时节转换的厚重感。5. 读最后两句“梅花将柳色，偏思越乡人”时语气放轻，语速放缓。6. 重音放在“偏思”两个字上，突出思乡情绪的迸发。7. 结尾“越乡人”三个字可以适当拖长余音，传递出悠远的思念感。8. 全诗诵读总时长控制在30秒到40秒之间最为适宜。

基础句式仿写指导

1. 本诗前两联采用“风物+时节内涵”的对偶句式，非常适合仿写节令类文案。2. 仿写时首先要选取对应节令的两个典型传统习俗作为描写对象。3. 前半句点明习俗事物，后半句点明这个习俗对应的美好寓意。4. 比如写中秋节可以仿写为“玉兔呈祥兆，桂香报月圆”。5. 写端午节可以仿写为“青粽祭先贤，龙舟渡平安”。6. 仿写时要注意上下句词性相对，语义关联，符合对偶的基本要求。7. 这类句式可以用在节日贺卡、新媒体节日宣传文案等多种场景中。8. 仿写时还可以结合当代的新习俗，让传统句式更有时代感。

核心名句日常写作应用

1. “梅花将柳色，偏思越乡人”这句非常适合用在抒发春日思乡的写作场景中。2. 比如写春节过后离家返工，看到路边梅花和柳树发芽时的心情就可以用这句。3. 也可以用在描写立春、元宵等春日节日时的思乡情绪表达。4. 写游记时看到江南早春的梅花柳树，怀念家乡的景色也可以引用这句。5. 发朋友圈分享春日风景配文时用这句，能让文案更有文化韵味。6. 给家乡的亲友寄春日礼物时，卡片上写这句也能传递思念之情。7. 写乡愁主题的学生作文时引用这句，能提升文章的文化底蕴。8. 这句还可以用在立春相关的文化宣传内容中，体现传统节气的情感内涵。

关联知识图谱

《立春》（杜甫）同主题

1. 杜甫的《立春》和本诗都是以立春节气为描写核心的经典唐诗。2. 两首诗都写到了立春的传统习俗，以及春日的典型风物。3. 两首诗都抒发了作者客居在外时逢立春的思乡之情，情感内核一致。4. 两首诗都被收录在中华书局点校本《全唐诗》中，都是立春主题的代表作品。5. 两首诗都常被用作立春文化宣传的经典引用素材。6. 两首诗的创作年代都属于唐代，反映了唐代立春时节的共同社会习俗。7. 两首诗都采用了借景抒情的写作手法，以春日风物烘托个人情感。8. 阅读本诗后拓展阅读杜甫的《立春》，能更全面理解唐代立春的文化内涵。

名句 CLASSIC LINES

梅花将柳色，偏思越乡人

本句是本诗的核心名句，以早春梅花、柳色两个典型意象烘托客居愁绪，是历代立春思乡类诗歌的经典名句，常被后世散文、文创产品、节气宣传内容引用，文化影响力深远。

标签 TAGS

思乡历史学哲学天文学植物学民俗学

作者 POET

曹松约9世纪30年代-10世纪初

晚唐诗人