竹枝 二

读这首词的时候节奏要放缓，读出温柔的感觉。第一句的断句是木棉花尽/荔支垂，“尽”字稍微拖长一点，读出时间流逝的感觉。“垂”字读的时候声音放轻，表现出荔枝沉甸甸的状态。第二句的断句是千花万花/待郎归，“千花万花”读的时候稍微上扬，表现出花开繁盛的感觉。“待”字要重读，突出等待的心情。“郎归”两个字读得温柔一点，带点期盼的语气。整首词的语速不要太快，要像少女轻声说话一样。不要读得太生硬，要读出娇憨的感觉。每一句的尾音稍微拉长一点，有民歌的吟唱感。读完之后可以稍微停顿一下，留出情绪回味的空间。

这首词的句式是第一句写景，第二句直接抒情，非常容易模仿。仿写的时候可以先选一个自己熟悉的景物，比如秋天的桂花、冬天的梅花。把景物的状态写出来，比如“桂花开遍香满枝”。然后第二句写自己的情感，比如“日日夜夜盼君归”。也可以写其他的情感，比如思念家人、期待朋友聚会。不需要用太华丽的辞藻，直白表达自己的感情就可以。也可以学习把自己的情感投射到景物身上，比如“千树万树盼人回”。仿写的时候可以多尝试不同的景物，找到最贴合自己情感的意象。这种句式非常适合写思念、期盼类的内容。新手也能很快掌握，写出通顺的句子。

这句“木棉花尽荔支垂，千花万花待郎归”非常适合用在写等待的场景里。比如写自己等很久没见的朋友回家，就可以引用这句诗。也可以用在写故乡的风物变化，等着远方的亲人回来的文章里。还可以用在描写南方春末夏初景色的作文里，突出地域特色。如果是写爱情主题的文章，用这句诗也能显得非常有诗意。不需要做太多的修改，直接引用就可以贴合语境。也可以稍微改编一下，比如“桃花落尽梅子垂，千朵万朵待你归”，适配不同的场景。中小学生写作文的时候用这句诗，能给文章增色不少。日常发朋友圈表达等待的心情，用这句也显得很有文化。是适用场景非常广泛的名句。