野望

纳纳乾坤大,行行郡国遥。

云山兼五岭,风壤带三苗。

野树侵江阔,春蒲长雪消。

扁舟空老去,无补圣明朝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 报国
创作背景
大历四年春漂泊湖湘作
本诗作于唐代宗大历四年(公元769年)春,此时安史之乱已经平定六年,但地方藩镇割据问题仍存,诗人漂泊于湖南潭州、衡州一带的湘江流域,行旅途中登高野望,见春日江景有感而创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代成熟的五言律诗体裁。五言律诗是近体诗的核心类型之一,全篇共八句四十个字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄符合固定格律,押韵遵循平水韵规范。五言律诗发轫于南朝齐永明体,至唐代初年定型,是唐代文人最常用的抒情体裁之一,在历代古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感是晚年漂泊的失意文人对自身功业无成的叹惋,以及心系家国却无力回报的沉郁怅惘。情感层次由远及近,先以天地阔大的苍茫感铺垫,再以春日生机反衬自身衰老的落寞,最终落点于传统文人入世理想落空的普遍共鸣,历代主流解读均认可其沉郁顿挫的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
纳纳:形容天地广阔无边的样子。行行:形容不停赶路、行迹遥远的状态。五岭:指南方的大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭五座山脉,古代常用来代指南方边陲。三苗:上古时期生活在南方的部族,这里代指湖南一带的少数民族聚居区域。蒲:指菖蒲,是生长在水边的多年生草本植物。圣明朝:古代对本朝的尊称,这里指唐代。大家学习这些字词可以更好理解全诗的内容。这些字词都是唐代诗歌中的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一二句的意思是:天地广阔无边无际,我一路远行,走过的郡国路途遥遥。第三四句的意思是:云雾缭绕的高山一直延伸到五岭地带,这片土地的风土接壤古代三苗的聚居区域。第五六句的意思是:野外的树木蔓延到江边,显得江面更加宽阔,春天的积雪慢慢融化,水边的菖蒲正在不断生长。第七八句的意思是:我乘着一叶扁舟漂泊,白白地老去了,对如今圣明的朝代没有任何补益。这个翻译没有添加文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。大家可以对照原文逐句理解,不会有理解偏差。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人晚年漂泊湖南时,登高野望看到春日江景后写下的作品。全诗前六句都在写野望看到的自然景色,从远处的云山五岭,到近处的江树春蒲,景色开阔又充满春日生机。最后两句直接抒发诗人的情感,感叹自己年老漂泊,一生没有为国家做出贡献,内心充满怅惘和失落。整首诗的基调沉郁真挚,很容易让读者感受到诗人的家国情怀。这首诗的内容十分好理解,没有晦涩的典故,适合所有年龄段的读者阅读。
跨学科 · 是什么
五岭的基本概念地理学
五岭是位于我国南方的五座山脉的统称,位置在现在的江西、湖南、广东、广西四省的交界处。普通读者不需要记住五岭的具体名字,只要知道它是古代中原和南方的天然分界线就可以。古代交通不发达,越过五岭是很艰难的事,所以诗人看到延伸到五岭的云山,就会觉得路途十分遥远。这个知识点没有专业术语,所有人都能轻松理解。五岭现在依然是我国重要的地理分界线,大家在地理课本里也会学到相关内容。这个对应诗句里的云山描写,和实际的地理特征是吻合的。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读的时候每句按照“二二一”或者“二三”的节奏断句就可以。比如第一句读成“纳纳/乾坤/大”,或者“纳纳/乾坤大”都可以。诵读的时候整体语气要平缓沉郁,不要太激昂,前六句写景的部分可以读得稍微舒展一点,最后两句抒情的部分语速放慢,加重“空”“无补”这两个词的语气,就能读出诗里的怅惘感。大家练习的时候可以多读几遍,慢慢调整语气,很容易就能掌握诵读节奏。这个诵读指导适合所有年龄段的读者,不需要专业基础就能学会。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联“云山兼五岭,风壤带三苗”是非常工整的对仗句式,大家可以模仿这个句式写句子。仿写的时候要注意前后两句的结构要完全一致,名词对名词,动词对动词,内容上要有关联。比如大家可以写“炊烟连万瓦,溪水绕千村”,就是模仿这个对仗结构写的乡村景色。大家练习的时候可以先从写景的句子开始仿写,熟练之后再用来写抒情的内容。这个仿写难度很低,小学生也能轻松掌握,多练习可以提升大家的对仗感和文字表达能力。
名句日常写作应用
核心名句“扁舟空老去,无补圣明朝”可以用在抒发壮志未酬、遗憾失落情绪的写作场景里。比如大家写关于理想、人生选择的作文时,可以用这句话来表达努力很久却没有实现目标的怅惘。比如可以写:“回望自己半生奔波却一事无成,我突然理解了杜甫笔下‘扁舟空老去,无补圣明朝’的落寞,也更加明白要珍惜当下的时光去实现价值。”这个名句用在作文里可以增加文字的文化底蕴,让表达更有感染力。大家使用的时候要注意贴合语境,不要乱用不符合情感的场景。
关联知识图谱
《登高》同主题
《登高》也是杜甫晚年漂泊时期创作的经典七律,同样以阔大的秋景衬托自身衰老漂泊的处境,抒发壮志未酬的家国怅惘,和本诗的创作背景、情感内核、艺术风格都高度一致。两首诗都是杜诗沉郁顿挫风格的典型代表,适合放在一起对比阅读。所有读者都能清晰感受到两首诗的共通之处。

名句 CLASSIC LINES

扁舟空老去,无补圣明朝
本诗核心名句为尾联“扁舟空老去,无补圣明朝”。该句直白道出传统文人入世理想落空的怅惘,情感真挚沉郁。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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