赠皇甫侍御赴都八首 七

会合非我,关山坐违。

离鸿晓引,别叶秋飞。

𬴂骖徐动,尊饯相依。

远情超忽,岐路光辉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感惜别 · 祝愿
创作背景
赠别友人赴都
本诗是初唐诗人韦元旦所作组诗《赠皇甫侍御赴都八首》的第七首,为送别即将前往长安任职的皇甫姓侍御创作,学界对创作背景无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古诗是古体诗的重要体裁,源于先秦《诗经》,句式为四字句,节奏庄重规整,适合正式抒情与赠别场景,在唐代属于非主流诗体,留存作品数量较少。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,第一层是面对友人远行的依依惜别之怅惘,第二层是对友人赴都任职前程顺遂的美好祝愿,情感从低沉转向明朗,无过度悲戚的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“关山”指关隘与山川,这里泛指路途上的险阻。第二,“离鸿”指迁徙的鸿雁,常用来代指远行的离别之人。第三,“别叶”指秋天飘落的树叶,是送别诗的常见意象。第四,“𬴂骖”指古代驾车时位于两侧的马,这里代指友人乘坐的马车。第五,“尊饯”指设置酒食为远行的友人送行。第六,“超忽”形容情感悠长辽远、绵延不绝的样子。第七,“岐路”即岔路,这里特指送别的路口。第八,“光辉”在这里指友人的前路明亮顺遂。
逐句白话释义
第一句“会合非我”的意思是,人与人的相逢从来不是我们自己能够掌控的。第二句“关山坐违”的意思是,转眼之间我们就要因为相隔山川道路而分离。第三句“离鸿晓引”的意思是,清晨的鸿雁鸣叫着向远方飞去。第四句“别叶秋飞”的意思是,秋天的树叶随着风簌簌飘落。第五句“𬴂骖徐动”的意思是,友人的车马缓缓地开始启动。第六句“尊饯相依”的意思是,我们举着饯别的酒杯紧紧靠在一起。第七句“远情超忽”的意思是,送别的情谊悠远绵长没有尽头。第八句“岐路光辉”的意思是,祝愿你前路的岔路口都洒满光辉,一切顺遂。
核心主旨概括
第一,这首诗是初唐诗人韦元旦创作的组诗中的第七首。第二,诗歌完整记录了诗人为赴都任职的友人皇甫侍御送别的场景。第三,开篇先点明相逢不易、离别忽至的淡淡怅惘。第四,接着用秋日的典型意象烘托离别的氛围。第五,随后描写送别时车马将行、众人饯别的真实场景。第六,最后直接抒发了对友人的不舍之情。第七,同时也表达了对友人赴都后前程光明的美好祝愿。第八,全诗语言质朴简洁,情感真挚动人,没有过度的修饰。
跨学科 · 是什么
唐代饯行习俗社会学
第一,唐代送别亲友远行时,通常会在路口设置酒食为友人饯行。第二,这是当时民间和官场都通行的正式社交礼仪。第三,饯行时一般会共同饮酒,表达不舍与祝福。第四,人们还会创作诗歌相赠,记录送别场景。第五,这种习俗源于先秦时期的祖道祭祀仪式。第六,到唐代已经演变为普遍的社交活动。第七,不少唐诗都记录了这类饯行的场景。第八,该诗句正是对这一习俗的真实描写。
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读写应用
诵读指导
第一,这首诗是四言句式,诵读时每两个字稍作停顿。第二,整体节奏要舒缓庄重,契合赠别诗的情感基调。第三,前两句“会合非我,关山坐违”要读得稍低沉,带出怅惘感。第四,三四句“离鸿晓引,别叶秋飞”要读得轻柔,带寂寥感。第五,五六句“𬴂骖徐动,尊饯相依”语速放缓,体现不舍的情绪。第六,最后两句“远情超忽,岐路光辉”语调要上扬,带出明朗的祝愿感。第七,每句末尾的字可以适当拖长音,增强韵律感。第八,诵读时要融入真挚的情感,避免平铺直叙。
句式仿写指导
第一,这首诗的二二结构四言句式,非常适合仿写抒情类短诗。第二,仿写时可以先确定核心情感,比如送别、思乡、咏物等。第三,每句用四个字,两个字一个词组,两两对应。第四,还可以学习诗句的意象叠加写法,先写景物再写情感。第五,比如写思乡可以仿写为“归雁晚渡,寒叶霜飞”。第六,写咏梅可以仿写为“寒枝独放,暗香徐来”。第七,仿写时注意上下句的对仗和意境的统一。第八,多加练习就能熟练掌握这种简洁典雅的句式写法。
名句写作应用
第一,“离鸿晓引,别叶秋飞”适合用在描写秋日送别的文章中。第二,比如写开学季送别学长学姐,就可以用这句引出离别的场景。第三,也可以用在描写秋日旅途见闻的散文中。第四,还可以用在感慨时光流逝、故人离散的随笔中。第五,“远情超忽,岐路光辉”适合用在写给亲友的临别赠言中。第六,比如朋友升学、换工作要去远方,就可以用这句送上祝福。第七,也可以用在毕业寄语、活动致辞等正式场合。第八,使用时要贴合场景,避免生硬套用。
关联知识图谱
《诗经·秦风·渭阳》同体裁|同主题
第一,《诗经·秦风·渭阳》是先秦时期的四言送别诗。第二,同样是描写为亲友送别、表达祝福的内容。第三,两首诗都采用四言句式,节奏庄重,情感真挚。第四,《渭阳》是后世赠别诗的源头之一,对唐代赠别诗有深远影响。第五,这首《赠皇甫侍御赴都》的创作继承了《渭阳》的赠别诗传统。第六,两首诗都没有过度渲染伤感,反而带有明朗的祝福色彩。第七,都体现了中国传统送别文化中重情重义的内核。第八,适合放在一起对比阅读,理解四言赠别诗的发展脉络。

名句 CLASSIC LINES

离鸿晓引,别叶秋飞
以秋日典型意象烘托离别氛围,含蓄隽永。

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作者 POET

元希声 662年-707年
初唐官员、诗人

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