逃难

五十头白翁,南北逃世难。

疏布缠枯骨,奔走苦不暖。

已衰病方入,四海一涂炭。

乾坤万里内,莫见容身畔。

妻孥复随我,回首共悲欢。

故国莽丘墟,邻里各分散。

归路从此迷,涕尽湘江岸。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愁思
创作背景
臧玠兵变逃难
本诗作于唐代宗大历五年(770年)四月,湖南兵马使臧玠发动兵变诛杀潭州刺史崔瓘,占据潭州全境,为躲避战乱,诗人携家眷从潭州逃往衡州,途中直面流民遍地的惨状,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代民谣,每句由五个字构成,格律限制较为宽松,可自由调整篇幅长短,便于抒发复杂深沉的情感,在唐代迎来创作高峰,是古典诗歌体系中叙事抒怀的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,第一层是诗人暮年带病逃难、全家流离、无家可归的个人悲苦,第二层是对四海生灵涂炭、故国沦为丘墟、百姓四散逃亡的家国沉痛忧思,历代主流解读均将其视为杜甫乱世沉郁诗风的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“逃世难”指躲避战乱带来的灾难。“枯骨”形容人极度消瘦,只剩骨头的样子。“涂炭”指烂泥和炭火,比喻极端困苦的处境。“畔”指边际、地方。“妻孥”指妻子和子女。“莽丘墟”指长满野草的废墟。这些字词都是唐代口语和书面语通用的表达,没有生僻含义,能够直白传递出逃难场景的惨状。
逐句白话释义
五十岁头发花白的老人,南北奔波躲避世间的灾难。粗布衣裳裹着瘦骨嶙峋的身体,一路奔走寒冷不堪。身体已经衰弱病痛又找上门来,整个天下都处在水深火热之中。辽阔的天地万里范围里,竟然找不到一处可以容身的地方。妻子儿女跟着我一起逃难,回头望去心里百感交集有悲有喜。昔日的故乡已经变成了长满野草的废墟,邻居们都四散逃亡不知道去向。回家的路从此再也找不到了,眼泪流干在湘江的岸边。每一句都直白写实,没有夸张修饰,完全是诗人真实经历的记录。
核心主旨概括
这首诗通过记录诗人自己暮年带着全家躲避战乱的亲身经历,描写了战乱时期普通百姓流离失所的悲惨生活,抒发了诗人自己无家可归的悲凉,也表达了对天下苍生遭受苦难的深切同情,以及对国家陷入动乱的沉痛忧虑。整首诗情感真挚,没有华丽的辞藻,却能让读者感受到乱世的残酷和诗人深沉的家国情怀,是典型的现实主义诗歌作品。
跨学科 · 是什么
唐代藩镇兵变史实历史学
这首诗里提到的战乱是唐代中期的藩镇兵变事件。唐代中期地方将领权力过大,经常发动叛乱,给普通百姓带来了极大的灾难。臧玠兵变是当时众多藩镇叛乱中的一起,发生在今天的湖南地区,导致当地大量百姓流离失所,和诗里描写的场景完全一致。这次兵变是安史之乱后唐代藩镇割据乱象的缩影,反映了当时中央朝廷对地方管控能力的下降。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉重舒缓,不要读得太快。每句五言按照“二三”或者“二二一”的节奏断句,比如“五十/头白翁,南北/逃/世难”。读前四句的时候语速稍慢,突出逃难的艰辛。读到“乾坤万里内,莫见容身畔”的时候可以稍微提高音量,突出其中的绝望感。读最后两句的时候语气要放得更低更缓,传递出悲痛到极致的感觉。诵读的时候可以适当停顿,给情感留下抒发的空间,不要一字紧接一字。
基础句式仿写指导
可以仿写诗里“XX复随我,回首共XX”的句式,用来描写和亲人共同经历某件事的场景。比如写和家人一起搬家的时候可以用“箱笼复随我,回首共怅然”。写和父母一起回老家的时候可以用“乡音复随我,回首共温然”。仿写的时候要注意前后句的情感要对应,前半句写共同的动作或者状态,后半句写共同的感受。不用追求辞藻华丽,只要情感真实就可以。这种句式非常适合用来表达亲情相关的内容,共情力很强。
名句日常写作应用
“已衰病方入,四海一涂炭”可以用在描写重大灾难场景的作文里,比如写疫情、地震等灾害下人们的处境,能够体现出灾难的严重性和对普通人的冲击。“乾坤万里内,莫见容身畔”可以用在描写漂泊异乡、找不到归属感的文章里,比如写在外打拼的年轻人的处境,或者写离开故乡多年找不到旧日痕迹的感受,很容易引发读者的共鸣。“故国莽丘墟,邻里各分散”可以用在描写故乡变迁、回忆旧日时光的文章里,突出物是人非的沧桑感。
关联知识图谱
《春望》同主题
《春望》也是杜甫创作的反映战乱的现实主义诗歌,和《逃难》一样都以个人经历映射时代苦难,都抒发了忧国忧民的沉郁情感,是杜甫战乱题材诗歌的代表性作品,两首诗的创作内核高度一致,都体现了杜诗写实的创作特点。

名句 CLASSIC LINES

乾坤万里内,莫见容身畔
这句是本诗核心名句,以夸张手法写出了战乱时期个体无立锥之地的绝望处境,极具情感冲击力,后世常被用来形容漂泊无依、找不到归宿的生存状态,具有极强的跨时代共情力。
已衰病方入,四海一涂炭
这句是本诗核心名句,以个人病痛遭遇映射天下苍生的苦难,凝练体现了杜诗“以小见大”的创作特点。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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