又送
双峰寂寂对春台，万竹青青照客杯。
细草留连侵坐软，残花怅望近人开。
同舟昨日何由得，并马今朝未拟回。
直到绵州始分首，江边树里共谁来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怅惘 · 感慨 · 身世 · 送别
创作背景
广德元年蜀地送别
学界公认本诗作于唐代宗广德元年（公元763年）春，当时杜甫漂泊蜀地，依附梓州刺史章彝，在陪友人赴绵州途中创作此诗，是典型的即兴赠别作品，创作动因是为了抒发与友人分别的不舍情绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于初唐，定型于沈佺期、宋之问之手。全诗歌共八句四联，每句七字，中间颔联、颈联要求严格对仗，平仄、押韵均有固定规范。它是唐代文人最擅长的诗歌体裁之一，历代诞生了大量经典作品，在中国古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次，表层是与友人相聚短暂的遗憾、送别时的依依不舍，深层暗含了诗人漂泊蜀地、故交难遇的身世感慨。历代主流解读均认为本诗情感真挚自然，是杜甫送别诗中情感浓度较高的作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“春台”指春日郊野供人歇脚的高台；“客杯”指饯别宴席上的酒盏；“留连”指依依不舍的样子；“怅望”指带着愁绪观望；“分首”就是分别的意思；“绵州”是唐代地名，对应现在的四川省绵阳市。这些字词都是唐代的常用词汇，没有生僻字，含义通俗易懂。
逐句白话释义
第一二句写送别场景的远景：寂静的双峰对着春日的高台，万竿青翠的竹子倒映在送别的酒杯里。第三四句写身边的近景：细草好像舍不得人走一样，长得松软茂密贴近坐席，快要凋谢的花朵带着怅惘的意味，挨着人身边开放。第五六句写相聚的感受：昨天还遗憾没能和你同舟共行，今天我们并马赶路，都舍不得掉头回去。第七八句写送别约定：我要一直陪你走到绵州才分别，以后江边的树林里，我还能和谁一起再来呢。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人在暮春时节陪友人赶路、中途歇脚饯别的场景，抒发了诗人对友人的不舍之情，也暗含了自己漂泊在外、知心朋友难遇的惆怅。全诗没有直白的抒情，所有情绪都藏在景色和叙事里，读起来真挚动人，很有感染力。
跨学科 · 是什么
绵州地理位置地理学
绵州是唐代蜀地的重要州郡，位于现在的四川省绵阳市境内，地处涪江中上游。它是连接成都平原和川北山地的交通要道，唐代很多官员、文人往来蜀地都会经过这里。梓州到绵州的驿路沿途多丘陵、竹林、江景，和诗中描写的景色完全吻合。现在的绵阳市还保留了不少唐代驿路的遗址，是研究唐代蜀地交通的重要实物资料。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓低沉，每句七字按照“二二三”的规则断句，比如“双峰/寂寂/对春台”。读到第三联“同舟/昨日/何由得，并马/今朝/未拟回”的时候，要加重语气，体现出不舍的情绪。读到最后一句“江边树里共谁来”的时候，语调要放轻变慢，带出怅惘的情绪，让听者感受到诗人的落寞。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗三四句的拟人手法，用景物来烘托人的情绪。仿写的时候先确定想要表达的情绪，再找对应的景物，把人的情绪赋予景物，不需要直接写人的感受。比如写夜晚思乡的情绪，就可以仿写为“晚风徘徊拂檐软，寒星寥落照人明”，用晚风的徘徊、寒星的寥落来烘托思乡的惆怅，和原诗的手法完全一致。
核心名句写作应用
“细草留连侵坐软，残花怅望近人开”这两句，可以用在描写离别场景、春日落寞心情的作文里。比如写和好朋友毕业分别的场景，就可以用这两句来烘托离别的不舍氛围；写春天去郊外踏青，想起很久没见的老朋友，也可以用这两句来表达思念的情绪。用的时候不需要改动，直接放在段落开头或者结尾，就能提升作文的文化感。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代诗人王维的经典七言绝句送别诗，和本诗一样都是借暮春郊野的景色来抒发送别友人的不舍之情。两首诗都写到了春日的郊野景色、送别的酒筵，核心情感都是真挚的离别怅惘，都是唐代送别诗的代表性作品，被选入多个版本的中小学语文教材。
名句 CLASSIC LINES
细草留连侵坐软，残花怅望近人开
这两句采用移情于物的拟人手法，将离情寄托于春景之中，含蓄隽永。清代杨伦《杜诗镜铨》称其“即景寓情，妙在不着迹”。
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作者 POET
杜甫 712－770
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