省试白云起封中

陈希烈 · 唐

千年泰山顶，云起汉王封。

不作奇峰状，宁分触石容。

为霖虽易得，表圣自难逢。

冉冉排空上，依依叠影重。

素光非曳练，灵贶是从龙。

岂学无心出，东西任所从。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感颂圣

创作背景

唐代省试创作背景

1. 本诗为唐代贞元年间士子张嗣初参加尚书省科举考试时所作。2. 诗题《白云起封中》为唐代省试固定命题，源自汉武帝封禅泰山的历史典故。3. 创作要求紧扣题目，同时需暗含颂圣主旨，符合科举考试的评价标准。4. 创作场景为唐代长安尚书省贡院考场，属于限时闭卷创作的应试作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于唐代省试诗体裁，是科举考试时规定创作的应试诗歌。2. 体裁为五言排律，全诗共十二句，符合唐代省试诗的格律要求。3. 省试诗多为命题创作，要求紧扣题目，用词典雅，暗含颂圣主旨。4. 五言排律要求全篇平仄合规，中间各联对仗工整，押韵统一。5. 唐代省试诗通常限韵，本诗押平声冬韵，符合官方考试规范。6. 省试诗是唐代进士科考试的重要考核内容，直接决定士子科举成绩。7. 该体裁多选取祥瑞、景物类命题，便于士子展现文才与价值取向。8. 本诗是现存唐代省试诗的代表性作品之一，被收录入《全唐诗》。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为借歌咏泰山封禅所生祥云，赞颂圣朝祥瑞降临。2. 暗含应试士子渴求获得君主赏识、愿为圣朝效力的仕进抱负。3. 全诗情感中正平和，符合唐代省试诗的情感表达规范，无激越偏激表述。4. 以云为抒情载体，将个人志向与颂圣主旨巧妙融合，不突兀生硬。5. 既契合应试要求的颂圣立场，也委婉展现个人的才学与政治追求。6. 情感层次清晰，从写云的形态到云的祥瑞属性，最终落脚到个人志向。7. 整体情感基调积极向上，符合唐代士子积极入世的主流价值取向。8. 没有个人失意、怨愤等不符合应试场景的负面情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 封中，指泰山帝王举行封禅大典的区域。2. 触石，源自古代“云触石而生”的说法，指云生成的原始状态。3. 表圣，指彰显圣明君主的德行与功绩。4. 灵贶，指神灵赐予的祥瑞福泽，是古代常见的祥瑞类表述。5. 从龙，源自“云从龙，风从虎”的典故，指祥云伴随真龙出现，代指伴随君主。6. 曳练，指铺开的白色绢布，古代常用来比喻白色的云带。7. 省试，指唐代尚书省主持的科举考试，是士子考取进士的核心环节。8. 排律，是律诗的一种，句数超过八句，讲究平仄押韵和对仗。

逐句白话释义

1. 第一二句：千年耸立的泰山山顶，祥云从当年汉王封禅的地方升起。2. 第三四句：它不化作奇峰的形状，也不露出触石而生的普通模样。3. 第五六句：它化作甘霖虽然容易做到，作为彰显圣主的祥瑞却很难遇到。4. 第七八句：它慢悠悠地腾空向上飘浮，轻柔地重叠在一起影子层层叠叠。5. 第九十句：它素白的光芒不是铺开的白绢，这神灵的赐福是跟随着龙而来的。6. 第十一十二句：它怎么会学那些没有心意的云，随意地向东向西任意飘荡。

核心主旨与内容概括

1. 本诗围绕泰山封禅处升起的祥云展开描写，是典型的应试咏物诗。2. 全诗先写云的出处，再写云的形态，接着写云的祥瑞属性，最后以云自况表达志向。3. 内容紧扣省试题目要求，既完成了咏物的任务，也暗含了颂圣的主旨。4. 最后两句点明了诗人不愿随波逐流，愿为圣朝效力的个人追求。5. 整体内容中正典雅，完全符合唐代省试诗的创作规范。6. 没有多余的个人情绪表达，所有内容都围绕题目展开。7. 是唐代省试诗中内容规范、主旨清晰的代表性作品。8. 内容既符合官方的评价标准，也委婉展现了诗人的个人才学。

跨学科 · 是什么

泰山封禅制度历史学

1. 封禅是中国古代帝王在泰山举行的祭祀天地的最高等级礼仪。2. 只有建立了巨大功绩、天下太平的帝王才有资格举行封禅大典。3. 诗句中提到的汉王指的是西汉武帝刘彻，他曾多次到泰山举行封禅。4. 封禅分为“封”和“禅”两部分，封是祭天，禅是祭地。5. 举行封禅大典的时候，通常会被认为会有祥瑞出现，祥云就是常见的祥瑞之一。6. 泰山封禅制度起源于先秦时期，到秦汉时期形成了完整的礼仪规范。7. 唐代也有多位帝王曾经到泰山举行封禅大典，是国家的重大庆典。8. 封禅大典的举行通常象征着王朝鼎盛、天下太平，是盛世的标志。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗的时候整体语气要中正平和，节奏舒缓，符合咏物诗的诵读基调。2. 每句五言的停顿为“二三”停顿，比如“千年/泰山顶，云起/汉王封”。3. 颔联、颈联对仗的部分要加重语气，突出对仗的节奏感。4. 读核心名句“为霖虽易得，表圣自难逢”的时候要放慢语速，突出情感。5. 最后两句的反问语气要稍微加重，突出诗人的志向表达。6. 整体语速要匀速，不要过快，符合唐代格律诗的诵读节奏要求。7. 尾句“东西任所从”的“从”字要拖长音，收尾轻柔，留下余韵。8. 诵读的时候要注意平声字读长音，仄声字读短音，符合格律诗的诵读规律。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗“为霖虽易得，表圣自难逢”的转折对仗句式。2. 仿写的时候要注意上下句对仗工整，前半句写常见事物，后半句写稀有价值。3. 比如可以仿写“开花虽易得，结果自难逢”，描写植物生长的规律。4. 也可以仿写“行路虽易得，知心自难逢”，描写人际交往的道理。5. 仿写的时候要注意两句的字数相同，词性相对，逻辑上形成转折关系。6. 这种句式适合用在作文中突出某个事物的珍贵价值，增强表达的感染力。7. 仿写的时候要注意用词典雅，不要用过于口语化的表达。8. 可以先从简单的事物入手仿写，熟练之后再用到写作中。

核心名句写作应用

1. 核心名句“为霖虽易得，表圣自难逢”可以用在写知遇之恩主题的作文中。2. 比如写自己遇到好的老师或者领导的时候，可以引用这句话表达感激之情。3. 也可以用在写机遇主题的作文中，形容好的机遇非常难得，要懂得珍惜。4. 比如在写议论文论述人才需要伯乐的时候，引用这句话可以增强说服力。5. 应用的时候要注意结合上下文，不要生硬引用，要符合语境。6. 这句话也可以用在写给长辈或者领导的书信中，表达自己的感激与志向。7. 应用的时候要注意理解诗句的原意，不要用错语境。8. 这句话也可以用在赞美盛世主题的作文中，形容身处好的时代是难得的机遇。

名句 CLASSIC LINES

为霖虽易得，表圣自难逢

该句是本诗的核心名句，精准点明了本诗的颂圣主旨。句子对仗工整，炼字精妙，是唐代省试诗中的名句代表。清代《唐诗别裁集》将其收录为省试诗的典范作品。

标签 TAGS

颂圣历史学

作者 POET

陈希烈？-757

唐代宰相、诗人