寄旧友西干耕隐童先辈

大家诵读这首诗的时候，前两句要读得舒缓、轻快，重音放在“参差”和“次第”上，体现出松竹生长的悠然状态。第三句要读得沉重、放缓，重音放在“遍”字上，体现出战乱范围的广阔和时局的动荡。第四句要读得坚定、有力，重音放在“未厌”上，体现出隐士不受外界干扰的坚定心态。每句之间可以稍微停顿半秒，整首诗的诵读时长控制在20秒左右就可以。大家可以多练习几遍，慢慢就能读出诗里的情感了。

大家可以学习这首诗前两句的并列写景、后两句转折抒情的结构来仿写。比如可以写“种花次第开，插柳参差绿”，后面再接两句转折的内容，比如“风雨满山城，未改归园心”。仿写的时候注意前两句要写具体的景物，前后要有对应关系，后两句要转写外部环境或者事件，和前两句的悠然状态形成对比。大家平时写作文的时候也可以用到这种先写景再抒情的结构，能让文章的层次更清晰。

“戎衣遍江汉，未厌子真耕”这句名句大家可以在写赞颂坚守理想的人物的作文里用到。比如写疫情期间依然坚守岗位的志愿者，或者写在浮躁的社会里依然坚持做传统手工艺的匠人，都可以用这句诗来开头或者结尾，增强文章的文化底蕴。比如可以写：“现在社会上大家都在追求快节奏的生活，但是还有很多老艺人守着自己的工坊传承非遗，真可谓是‘戎衣遍江汉，未厌子真耕’。”大家平时写周记或者作文的时候都可以尝试用一下。