又嘲

诵读这首诗的时候整体语气要轻快，带一点戏谑的感觉。第一句“道士当谛听”要读得稍重，节奏放缓，起到提醒的作用。第二句“沙门赠子言”语速平稳，带出正式赠言的感觉。第三句“鸿鹤已高逝”要读得舒展上扬，体现出高远的意境。第四句“燕雀徒自喧”语速稍快，最后三个字可以带一点调侃的语气。全诗的断句为：道士/当/谛听，沙门/赠/子言。后半段断句为：鸿鹤/已/高逝，燕雀/徒/自喧。整体诵读时长控制在15秒左右就可以。

这首诗的核心句式是先点明对话对象，再用两种事物的对比表达观点。仿写的时候可以先确定自己要表达的核心态度，比如肯定某类人、否定某类人。第一步先点明交流的对象，比如“同学请细听”“朋友听我言”这类表述。第二步选取两种有明显反差的事物，比如雄鹰和家鸡、大树和小草之类的。先写优势事物的状态，比如“雄鹰已凌云”“大树已参天”。再写弱势事物的无意义行为，比如“家鸡空扑腾”“小草空晃荡”。仿写的时候要注意前后的对比逻辑要通顺，态度要明确。不用刻意追求对仗工整，表意清晰就可以。

核心名句“鸿鹤已高逝，燕雀徒自喧”可以用在形容无谓争执的场景里。比如当你已经达成了目标，远离了没有意义的争论，别人还在造谣生事的时候就可以用。写作文的时候可以用来形容志向高远的人不会被闲言碎语困扰。也可以用来批评一些见识短浅的人只会在背后吵闹，做不出实际成绩。比如写“面对网上的无端抹黑，他只淡然说了一句‘鸿鹤已高逝，燕雀徒自喧’，转身继续投入自己的科研工作”。这句话自带豁达的气场，比直接批评别人显得更有文化底蕴。用的时候不需要额外解释典故，大多数读者都能理解其中的含义。适合用在记叙文、议论文的抒情或者议论部分。