拜禹庙

恢能咨岳日,悲慕羽山秋。

父陷功仍继,君名礼不雠。

洪水襄陵后,玄圭菲食由。

已甘鱼父子,翻荷粒咽喉。

古庙苍烟冷,寒亭翠柏稠。

马泥真骨动,龙画活睛留。

祀典稽千圣,孙谋绝一丘。

道虽污世载,恩岂酌沈浮。

洞穴探常近,图书即可求。

德崇人不惰,风在俗斯柔。

茭色湖光上,泉声雨脚收。

歌诗呈志义,箫鼓凟清猷。

史亦明勋最,时方怒校酋。

还希四载术,将以拯虔刘。

(同前)(按:以上四首,卞孝萱《元稹年谱》、冀勤校《元稹集》均出揭出。

)。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感赞美
创作背景
元稹谪居江陵
此诗作于元稹被贬江陵士曹参军期间。元稹因直言进谏触怒权贵,仕途受挫,心境苍凉。拜谒禹庙既是凭吊古人,也是借大禹治水救民的圣迹,抒发自己虽处逆境仍思报国济民的志向与对时局的忧虑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律由律诗延长而成,讲究声律对仗,通常在十句以上。此体盛行于唐代,常用于科举应试或宫廷酬唱,要求格律严谨,对仗工整,体现诗人驾驭长篇韵语的高超能力。
情感 · 解读
全诗情感基调深沉悲壮,融合了对大禹治水功绩的崇敬颂扬与对其辛劳牺牲的悲悯追慕。诗人通过庙宇景象与历史追忆,抒发了对圣贤精神的向往,同时寄托了借古讽今、渴望救世的现实情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
咨:咨询,商量。羽山:地名,传说中鲧被处死之地。襄陵:洪水漫过山陵。玄圭:黑色的玉器,大禹治水成功后帝舜赐予的奖赏。菲食:粗劣的饮食。虔刘:劫掠,杀戮,此处指百姓遭受的苦难。
逐句释义
大禹当年能咨询四岳,那是很久以前的事;如今面对羽山秋景,令人悲慕追思。父亲鲧虽治水失败,禹却继承了功业;君主的名声显赫,礼制上无可挑剔。洪水漫山之后,大禹靠菲薄饮食换来玄圭赏赐。百姓本已甘心做水中鱼鳖,全靠大禹才得食五谷保全性命。古庙笼罩在苍茫冷烟中,寒亭旁翠柏茂密。泥塑的马仿佛真骨在动,画上的龙眼似乎还活着。祭祀典礼考查了千位圣贤,大禹的谋略在一丘之地超群绝伦。大道虽被浊世承载,恩德岂能随波逐流?探寻洞穴常在近处,图书典籍即可求证。德行崇高人们便不懈怠,教化风行风俗自然柔和。湖面泛着茭白之色,雨停后泉声清脆。歌诗以此表达志向义理,箫鼓之声却亵渎了清正之道。史书虽明载功勋之最,时局却正因外族首领而恼怒。还希望能有四载治水之术,用来拯救受苦的百姓。
主旨概括
这首诗通过描写拜谒禹庙的所见所感,赞颂了大禹治水的伟大功绩和勤勉牺牲精神。诗人借古讽今,表达了对当时社会动荡、百姓受苦的忧虑,以及渴望像大禹一样拯救苍生的强烈愿望。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句涉及中国上古史中的鲧禹治水传说。据《史记·夏本纪》记载,鲧因治水九年无功而被舜处死于羽山,其子禹接续治水大业,三过家门而不入,最终成功。这反映了上古时期部落联盟时期的职位世袭雏形及治水历史的延续性。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言排律的节奏感,通常采用“二三”节奏。全诗情感深沉,前段叙事悲壮,语速稍缓;中段写景生动,语调可稍扬;后段议论抒怀,语气应坚定有力。韵脚字如“秋、雠、由、喉”等需读得响亮悠长。
句式仿写
可仿写“古庙苍烟冷,寒亭翠柏稠”一句,运用对偶手法描写景物。例如:“荒村残月小,古道西风凉”。注意上下句词性相对,平仄相谐,意境相融。
写作应用
核心名句“马泥真骨动,龙画活睛留”可用于描写艺术作品的栩栩如生,或比喻某种精神力量的生动传承。在写作中,可引用此句来论证“艺术源于生活又高于生活”或“精神不朽”等主题。
关联知识图谱
大禹治水同典故
全诗围绕大禹治水的历史传说展开,从治水背景、过程到功绩影响,构建了诗歌的核心叙事框架。

名句 CLASSIC LINES

马泥真骨动,龙画活睛留
此联极写庙中塑像与壁画的生动神态。诗人运用夸张手法,形容泥塑的马匹仿佛在动,画中的龙眼似乎留存着灵动的神采。这两句不仅描绘了艺术珍品的高超技艺,更烘托出大禹神灵的威严与不朽。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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