读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉重舒缓,前两句“援车登陇坂,穷高遂停驾”读的时候节奏稍慢,读出登高的沉重感,“延望戎狄乡,巡回复悲咤”要读出叹息的语气,中间议论的部分语气要逐渐加重,读出质问的感觉,最后两句要放慢语速,读出茫然失落的情绪,每句的停顿是二三节奏,比如“援车/登陇坂,穷高/遂停驾”。
基础句式仿写指导
可以仿写“圣贤礼让风,何不遍西夏”的反问句式,用来表达对美好事物未能普及的期盼,比如写乡村教育的内容可以写“知识文明风,何不遍山乡”,写环保的内容可以写“青山绿水貌,何不遍九州”,仿写的时候前半句要点出想要普及的美好事物,后半句用反问的形式表达期盼,句式整齐有力量。
核心名句日常写作应用
“圣贤礼让风,何不遍西夏”这句可以用在和文化传播、文明普及、社会治理相关的作文里,比如写乡村文化建设的文章,可以引用这句表达希望先进文化能普及到偏远乡村的愿望,写民族团结的文章,可以引用这句表达希望各民族都能共享文明成果的期盼,用的时候要注意语境,贴合文化普及、共同发展的主题。