语文核心知识
重点字词注释
樊水阴指樊水的南岸,古代以山北水南为阴。部曲是古代对军队部属的称谓,这里指诗人以前的手下士兵。戎服指军服,代指从军的身份。有所属指希望归属于某支军队、再次入伍。遗人指战乱之后幸存下来的人。全生指保全性命、安稳度日。畬指采用刀耕火种的方式耕种田地。退谷是诗人在樊水附近开辟的隐居耕种的地方。
逐句白话释义
我在樊水的南岸漫游,忽然遇见了以前的部属。他还在说军中的生活很好,仍旧希望能够再次入伍归属军队。所以那些争功求利的人,到死都不会觉得满足。我递给他一杯酒,劝他把军装烧掉不要再从军。战乱已经持续了将近十年,我所见到的惨状都足以让人叹息痛哭。我们相逢都是战乱里幸存的人,应当分得清什么是荣耀什么是耻辱。我劝你学会保全性命的道理,跟着我到退谷去耕种度日。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人安史之乱后偶遇旧部的经历。当时战乱已经持续了近十年,百姓流离失所苦不堪言。旧部却还觉得军中生活好,想要再次入伍参战。诗人对此感到十分痛心,于是直言战乱的危害。他劝诫旧部要明白乱世里的荣辱,不要再去参与战争。他邀请旧部跟着自己一起到退谷隐居耕种。整首诗直白质朴,没有华丽的修饰。满含着诗人对战乱的厌恶和对普通人的悲悯。
读写应用
基础诵读指导
这首诗整体风格沉郁质朴,诵读的时候语速要放缓。开头两句“漫游樊水阴,忽见旧部曲”要读出意外的语气。接下来“尚言军中好,犹望有所属”要读出略带失望的感觉。中间“故令争者心,至死终不足”要读出批判的语气。“兵兴向十年,所见堪叹哭”要读出沉重悲痛的感觉。后面劝诫的部分要读出恳切真诚的语气。最后两句“劝汝学全生,随我畬退谷”要读出平和坚定的感觉。每两句之间可以做短暂的停顿,整体节奏要舒缓沉稳。
基础句式仿写指导
这首诗的句式是工整的五言句,直白质朴,适合用来写写实类的内容。仿写的时候可以先写自己遇到某个人的场景。再写对方的想法或者状态。接着写自己对这件事的看法或者感受。最后写出自己的建议或者期许。比如可以仿写“漫步校园中,忽见旧时友。尚道学业好,仍望登榜首。故令求学者,终日不曾休。与之一杯茶,喻使减烦忧。”仿写的时候要注意每句五个字,语义连贯,符合逻辑。不需要刻意追求华丽的辞藻,表达真实的感受就好。
名句写作应用指导
核心名句“兵兴向十年,所见堪叹哭。相逢是遗人,当合识荣辱”适合用在反思战争的文章里。也可以用在描述灾难过后幸存者相逢的场景的内容里。比如写关于抗日战争的纪念文章时,可以引用这句诗来表达战争的残酷。也可以用在回忆疫情期间经历的文章里,表达灾难过后幸存者的感慨。还可以用在劝诫他人珍惜和平、远离纷争的内容里。引用的时候可以直接放在段落的开头,引出后面的论述。也可以放在段落的结尾,作为观点的佐证。使用的时候要注意贴合语境,不要用在轻松娱乐的场景里。