河中望鸟滩作贻吕四郎中
河流有深曲，舟子莫能知。
弭棹临沙屿，微吟西日驰。
平明春色霁，两岸好风吹。
去去川途尽，悠悠亲友离。
汉宫成羽翼，伊水弄参差。
为惜淮南子，如何攀桂枝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
创作背景
此诗为储光羲赠别友人吕四郎中之作。诗中提及“伊水”、“淮南子”，推测创作于诗人游历中原或隐居时期。吕四郎中即将赴京任职，诗人作此诗以表惜别与祝愿，同时流露出对隐逸生活的向往。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，全诗共十二句，每句五字，不讲究平仄对仗，押平声韵。五言古诗源于汉代，至唐代更加成熟，讲究古朴素雅的风格。本诗语言质朴自然，符合五古的文体特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感为惜别之情，诗人通过描写舟行所见的自然景色，抒发了与亲友离别的依依不舍。情感表达含蓄深沉，既有对友人的眷恋，又有对友人仕途腾达的祝愿与自身隐逸的感慨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“弭棹”意为停止划船，放慢船速。“沙屿”指沙洲。“平明”指天亮的时候。“川途”指水路。“羽翼”比喻辅佐君王。“参差”本指长短不一，这里指排箫或音乐。这些字词帮助我们理解诗人的行踪和情感。
逐句释义
河流有深有浅弯弯曲曲，船夫也不知道水底的情况。停下船桨靠近沙洲，低声吟诵着诗句，看着夕阳西下。天亮时春雨初晴，两岸吹着和煦的春风。水路走完了，就要和亲朋好友分别了。你将像鸟儿长出翅膀一样在朝廷做官，在伊水边欣赏音乐。我珍惜像淮南子那样的隐士生活，怎么去攀折桂枝做官呢？
核心主旨
这首诗描写了诗人在河中行船的所见所闻，表达了对友人吕四郎中的依依惜别之情。诗人既祝愿友人在朝廷大展宏图，又流露出自己对隐居生活的向往，情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描写了河流弯曲复杂的地理特征。河流在流动过程中，受地形和离心力影响，凹岸受冲刷形成深槽，凸岸堆积形成浅滩。这种河床地貌变化多端，确实难以被普通人完全掌握，体现了诗人对自然地理的细致观察。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓，体现舟行的悠闲与离别的淡淡忧伤。前四句写景叙事，语调平稳；后四句抒情，语调要深情。特别是“去去川途尽，悠悠亲友离”两句，要读出留恋不舍的感觉。
句式仿写
可以模仿“去去川途尽，悠悠亲友离”的句式进行写作。前两字重叠，后三字描述状态。例如：“行行山路远，切切思乡情”、“漫漫求学路，孜孜赤子心”。这种句式能增强语言的节奏感和情感表达力度。
写作应用
“汉宫成羽翼”一句可用于祝愿朋友在事业上大展宏图，成为得力助手。在写送别或祝福类作文时，可以引用此句，表达对朋友前程似锦的美好祝愿，使文章语言更加典雅。
关联知识图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题
两首诗均为唐代送别名篇，通过描写舟行景色抒发离别之情，情感真挚，意境开阔。
名句 CLASSIC LINES
汉宫成羽翼，伊水弄参差
此联运用对仗与比喻手法，上句祝愿友人在朝中如羽翼般辅佐君王，仕途通达；下句想象友人在伊水之畔欣赏美景，生活闲适。诗句将仕途进取与自然隐逸巧妙结合，意境优美，情感真挚。
标签 TAGS
作者 POET
储光羲 约706-763
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