贻丁主簿仙芝别

赫赫明天子,翘翘群秀才。

昭昭皇宇广,隐隐云门开。

摇曳君初起,联翩予复来。

兹年不得意,相命游灵台。

骅骝多逸气,琳琅有清响。

联行击水飞,独影凌虚上。

关河施芳听,江海徼新赏。

敛衽归故山,敷言播天壤。

云峰虽有异,楚越幸相亲。

既别复游处,道深情更殷。

下愚忝闻见,上德犹邅迍。

偃仰东城曲,栖迟依水滨。

脱巾从会府,结绶归海裔。

亲知送河门,邦族迎江澨。

夫子安恬淡,他人怅迢递。

飞艎既眇然,洲渚徒亏蔽。

人谋固无准,天德谅难知。

高名处下位,逸翮栖卑枝。

去去水中沚,摇摇天一涯。

蓬壶不可见,来泛跃龙池。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇
创作背景
仕途受挫赠别
此诗作于骆宾王仕途受挫、辞官归隐之际。当时他因事由临海丞任上罢官,与友人丁仙芝分别。诗中“兹年不得意”直接点明了创作动因。背景涉及初唐官场环境与文人仕进之路的艰难。地点大致在江南一带,可能是临海或其周边地区。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,押韵较为自由。五言古诗源于汉代乐府,至唐代依然盛行。骆宾王此诗笔力雄健,虽为古诗,但已具备律诗句法的雏形。这种体裁适合抒发长篇议论与复杂情感。它在唐代诗体演变中具有重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感是抒发怀才不遇的愤懑与对仕途失意的无奈。诗人以“高名处下位,逸翮栖卑枝”自况,表达了对才华与地位倒挂的不满。这种情感贯穿始终,从初入仕的期待到后来的失意。情感基调沉郁顿挫,既有对友人的勉励,也有自怜。体现了初唐士人普遍的进取心与挫折感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“赫赫”形容天子显赫威严。“翘翘”形容群才出众挺拔。“骅骝”是赤色的骏马,比喻杰出人才。“逸翮”指强健的翅膀,比喻高才远志。“敛衽”表示整理衣襟,是归隐或致敬的动作。这些词语准确传达了诗人的情感与志向。理解这些词汇是读懂全诗的基础。它们构建了诗歌的核心意象群。每个词都承载着特定的文化内涵。通过这些字词,读者能快速把握诗歌基调。
逐句白话释义
开头四句赞颂天子圣明、人才济济,皇宇广阔。接着写两人先后出仕,又因不得意而相约游历。中间描写两人的才华如良马美玉,却遭遇挫折。最后写离别场景,感叹命运无常,高才处下位。全诗叙述了从入仕到归隐的过程,表达了深厚的友情。语言质朴,叙事条理清晰。
全诗核心主旨
本诗是一首赠别诗,抒发了怀才不遇的愤懑之情。诗人通过对比自己与友人的遭遇,表达了对现实的不满。同时也流露出归隐山林的无奈与旷达。全诗情感真挚,既有离别的感伤,又有对友人的勉励。主旨在于揭示才德与地位不符的社会矛盾。
跨学科 · 是什么
地理学:楚越地理学
“楚越”指古代楚国和越国,这里指代南方广阔的地域。古诗中常用古地名代指当前地点,以增古意。楚在今湖北一带,越在今浙江一带。诗中用此表明两人所在地域虽异,但心灵相亲。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构。如“赫赫/明天子,翘翘/群秀才”。前段气势高昂,语速可稍快。中段转折处“兹年/不得意”需读出失落感。后段议论“高名/处下位”应读得沉稳有力。注意韵脚字的延绵,体现古体诗韵味。
句式仿写指导
诗中“高名处下位,逸翮栖卑枝”对仗工整,可作仿写范例。句式结构为“名词+动词+名词”。仿写时可保留对比张力,如“良才居陋室,美玉埋尘沙”。通过仿写体会诗人炼字炼意的精妙。这种句式适合表达强烈的对比情感。
关联知识图谱
骆宾王同作者
本诗作者,初唐四杰之一,以七言歌行见长。

名句 CLASSIC LINES

高名处下位,逸翮栖卑枝
此联是全诗核心名句,运用工整的对仗讽刺了现实的不公。意思是名声高显却身处下位,有如善飞的大鸟却栖息在低矮的树枝。深刻揭示了才德与地位脱节的社会现象。此句常被后世用来形容怀才不遇的境况。具有极高的概括力与艺术感染力。

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作者 POET

储光羲 约706-763
唐代诗人、官员

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