送沈校书吴中搜书
郊外亭皋远，野中岐路分。
苑门临渭水，山翠杂春云。
秦阁多遗典，吴台访阙文。
君王思校理，莫滞清江𣸣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 期许
创作背景
盛唐搜书背景
唐代自太宗以来重视图书典籍的搜集与整理，设弘文馆、集贤院等机构。开元年间，玄宗命大臣搜访天下遗书，以充实秘府。本诗即在此背景下创作，诗人送别友人沈校书前往吴中地区执行搜书任务。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，格律严谨。五言律诗兴起于初唐，至盛唐已成熟，要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律。此体利于铺排景物与抒发离别之情，是唐代文人送别诗的常用体裁。
情感 · 解读
全诗情感基调既有送别友人的依依惜别之意，更包含对友人肩负皇命、搜访遗书的期许与鼓励。情感由郊野送别的惆怅转为对文化盛举的赞许，体现了盛唐士人积极用世的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“亭皋”指水边的平地。“岐路”指岔路。“苑门”指宫苑的门。“渭水”是流经长安的河流。“秦阁”代指长安的皇家藏书阁。“吴台”泛指吴地。“阙文”指残缺或散佚的文献。“校理”指校勘整理书籍。“清江𣸣”指清澈江水边的水岸。
逐句释义
郊外水边的平地伸向远方，野外的岔路在此分道扬镳。宫苑的门紧临着渭水，远山的翠色夹杂着春天的云彩。长安的藏书阁里有许多遗存的典籍，你去往吴地访求散佚的文献。君王正在思念校理书籍之事，你不要在清江边久留。
核心主旨
这是一首送别诗。诗人通过描写送别时的景色，点明友人奉命前往江南搜访遗书的使命。全诗既表达了对友人的不舍，更勉励友人不要贪恋江南风景，要尽快完成皇命，体现了对文化事业的支持。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
渭水是黄河的最大支流，发源于甘肃，流经陕西关中平原，在潼关注入黄河。唐代长安城位于渭水以南，渭水不仅是都城的重要水源，也是漕运粮食进入长安的关键通道，地理位置极其重要。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调平缓，描绘送别场景；后四句语调转为昂扬，体现对友人的勉励。颈联“秦阁”对“吴台”，需读出对仗的节奏感。尾句“莫滞”二字需重读，体现劝勉之意。
句式仿写
可仿写颈联“秦阁多遗典，吴台访阙文”的句式，运用地名对举与动宾结构，描写不同地域间的文化交流或任务往来。例如：“燕市多豪客，楚地访遗踪”。
写作应用
核心名句“秦阁多遗典，吴台访阙文”可用于描写文化传承、古籍整理、图书馆工作等主题的文章中，表达对搜求知识、整理文化遗产的重视。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为唐代送别诗名篇，前者送友人出使，后者送友人搜书，均含惜别与劝勉之情。
名句 CLASSIC LINES
秦阁多遗典，吴台访阙文
此联为全诗核心名句，对仗工整，用典贴切。“秦阁”指长安皇家藏书处，“吴台”指吴地。诗句既点明了搜书任务的缘起——朝廷藏书有缺，又点明了目的地——前往吴地访求散佚文献，具有很高的文化史价值。
标签 TAGS
作者 POET
储光羲 约706-763
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