饯别王十一南游
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为刘长卿在今江苏一带送别友人王十一南游所作。具体创作年份虽难确考，但据诗人生平行迹，多作于其任职江南或贬谪流寓期间。诗题中“饯别”点明设宴送行之意，“南游”指明友人此行方向，背景为唐代士人常见的漫游干谒或迁谪生涯。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体源于齐永明体，定型于初唐，至盛唐已极为成熟，是唐代文人抒写离情别绪最常用的正统文体之一。
情感 · 解读
全诗情感核心为深沉的惜别之情与绵邈的相思之意。诗人通过目送友人远去的场景，将离愁别绪融入烟水、飞鸟、青山等意象之中，情感由眼前的挥手泪别，延伸至对友人旅途的想象及未来的相思，层次丰富，意境深远。
基础解读 READING
语文核心知识
巾
指手巾、佩巾。古人习惯以袖或巾拭泪，此处“泪沾巾”形象地描绘了诗人送别时悲伤流泪的情态，是表达离愁的典型动作细节。
白苹
一种水中浮草，即马尿花，夏秋开小白花。古诗中常以此意象象征离别与相思，源于南朝柳恽“汀洲采白苹”诗句，是送别诗的经典意象。
望君烟水阔，挥手泪沾巾
望着你的背影消失在茫茫烟水之中，我挥手告别，泪水沾湿了手巾。写出了离别时视野的辽阔与内心的悲伤。
飞鸟没何处，青山空向人
你像飞鸟一样不知飞向何处，只剩下青山空荡荡地面对着我。写出了友人离去后的失落感。
长江一帆远，落日五湖春
孤帆沿着长江越走越远，落日余晖下你将抵达五湖欣赏春色。想象了友人旅途的景色。
谁见汀洲上，相思愁白苹
谁能看见那汀洲之上，我对着白苹充满相思之愁呢。表达了诗人独自一人的思念之情。
离愁别绪
全诗通过送别场景的描绘与别后情景的想象，表达了诗人对友人王十一的深厚情谊与依依惜别之情。从挥手泪别到想象旅途，再到独自相思，情感真挚深沉。
跨学科 · 是什么
五湖地理学
诗中“五湖”指太湖及其附近的湖泊，位于今江苏、浙江交界处。古人常以此代指江南隐逸之地或广阔水域，此处点明友人南游的目的地。
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读写应用
诵读节奏
诵读时语速宜缓，基调凄清。前四句重在读出离别的惆怅，“阔”、“没”、“空”字需重读以显苍凉；后四句转入想象，语调稍扬但带思念之情，末句“愁白苹”需读出余音袅袅之感。
句式仿写
可仿写“飞鸟没何处，青山空向人”句式，运用“意象+动词+何处/何方，意象+副词+动词+人”的结构，练习借景抒情。例如：“孤帆远何方，明月独照人”。
写作应用
“飞鸟没何处，青山空向人”可用于描写离别场景或表达物是人非的感慨。在记叙文中作为环境描写烘托心情，在议论文中作为论据论证“景语即情语”的艺术规律。
关联知识图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题
两首诗均以长江、孤帆为意象，抒发送别友人之情，意境开阔。
名句 CLASSIC LINES
飞鸟没何处，青山空向人
以飞鸟喻友人之远去，不知所踪；以青山之依旧，反衬离人之难留。一“没”一“空”，极写离后的空虚与怅惘。
标签 TAGS
作者 POET
刘长卿 约726 - 约786/790
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