初贬南巴至鄱阳题李嘉祐江亭
南出巴人徼，长江万里随。
不才甘谪去，流水亦何之。
地逺明君弃，天髙酷吏欺。
青山独往路，芳草未归时。
流落还相见，悲欢话所思。
猜谗伤薏苡，愁暮向江蓠。
泪尽㸔长劔，心闲寄钓𢇁。
水云初起重，暮鸟逺来迟。
稚子能吴语，新文怨楚词。
怜君不得意，客鬓老南枝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感愤懑 · 贬谪
创作背景
至德年间贬谪途经鄱阳作
1. 本诗创作于唐肃宗至德二载（公元757年）前后。2. 作者当时因被诬陷获罪，被贬为南巴县（今广东电白境内）县尉。3. 赴任途中途经饶州鄱阳（今江西鄱阳），偶遇友人李嘉祐。4. 李嘉祐当时也因战乱或贬谪闲居鄱阳，建有江亭居所。5. 作者受邀游览江亭，有感于二人共同的失意境遇，题下本诗。6. 本诗创作背景有部分学术争议，部分学者认为创作于大历年间。7. 目前学界主流观点采信至德年间创作的说法。8. 本诗是记录二人交游的重要文献。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 本诗属于近体诗中的五言排律体裁。2. 排律是律诗的扩展形式，要求除首尾两联外，中间所有联句都对仗。3. 本诗共二十句，十联，符合五言排律的格律规范。4. 五言排律起源于南朝，至唐代发展成熟，是唐代科举考试的常用诗体。5. 本诗严格遵守近体诗平仄、押韵规则，用韵属平水韵四支部。6. 排律相比普通律诗，更考验作者的谋篇布局和对仗炼字能力。7. 刘长卿是唐代创作排律较多的诗人之一，作品多工稳清丽。8. 本诗是刘长卿贬谪题材排律的代表性作品。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感包含被贬蒙冤的愤懑与不平。2. 包含对酷吏构陷、君主疏远的委屈与不满。3. 包含流落异乡偶遇故交的悲喜交集之感。4. 包含对自身与友人共同失意的怜惜与慨叹。5. 包含对归隐生活的向往与对前途的茫然。6. 情感层次丰富，从怨愤到悲喜再到怅惘，过渡自然。7. 情感表达克制却真切，符合中国古典诗歌哀而不伤的审美传统。8. 是古代贬谪士人普遍心态的典型写照。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 徼：指边界、边境，这里指南方偏远的边地。2. 谪：指古代官员因罪或被诬陷被贬到偏远地方任职。3. 薏苡：一种草本植物，果实可食用入药，这里代指被诬陷的典故。4. 江蓠：一种生长在水边的香草，常出现在古典诗词中象征愁绪。5. 钓丝：指钓鱼的线，这里代指归隐垂钓的生活。6. 吴语：指古代吴地的方言，也就是现在江南一带的方言。7. 楚词：即楚辞，战国时期楚国的诗歌体裁，多抒发怨愤情绪。8. 南枝：指朝南生长的树枝，这里代指南方的岁月。
逐句白话释义
1. 向南走出巴人居住的边境，万里长江一直伴随我前行。2. 我没有才能，心甘情愿被贬谪离开，流水又能流到哪里去呢。3. 地处偏远被圣明的君主抛弃，天高皇帝远被酷吏欺压。4. 走在独自去往青山的路上，芳草已经生长，还没到我归家的时候。5. 流落异乡我们还能相见，悲欢交加诉说着心中的思念。6. 被猜忌诬陷就像马援的薏苡之谤，暮色中我对着江蓠满是愁绪。7. 眼泪流尽了看着手中的长剑，心中闲适把心意寄托在钓丝上。8. 水上的云刚刚升起变得厚重，傍晚的鸟儿从远方飞来得很慢。9. 你的小儿子已经会说吴地的方言，你新写的文章像楚辞一样满含怨愤。10. 我怜惜你这样不得志，客居他乡的鬓发已经在南方的树枝旁变老了。
核心主旨概括
1. 本诗记录了作者被贬南巴县尉途中，经过鄱阳偶遇友人李嘉祐的经历。2. 首先写自己被贬的行程和蒙冤受屈的愤懑情绪。3. 接着写和友人相逢的悲喜交加，诉说彼此的失意境遇。4. 然后描写江亭周边的景色，借景抒发心中的怅惘。5. 最后写友人的生活状态，怜惜他和自己一样的失意遭遇。6. 整首诗围绕贬谪之怨和故交之情两个核心展开。7. 真实反映了安史之乱后贬谪官员的生存状态和心态。8. 情感真挚，读来十分有感染力。
跨学科 · 是什么
鄱阳地理位置地理学
1. 诗中提到的鄱阳就是现在的江西省上饶市鄱阳县。2. 它地处鄱阳湖东岸，境内水网密布，水资源非常丰富。3. 古代从长安到岭南的贬谪路线大多会经过鄱阳。4. 鄱阳在唐代属于江南西道饶州管辖，是当时的交通枢纽。5. 当地属于亚热带季风气候，温暖湿润，适合植物生长。6. 诗中提到的芳草、江蓠、水云等景观都符合当地的自然特征。7. 现在鄱阳仍然是江西省重要的渔业和农业产区。8. 鄱阳湖也是中国第一大淡水湖。
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读写应用
诵读指导
1. 本诗是五言排律，诵读时每句按照二三结构断句，比如“南出/巴人徼，长江/万里随”。2. 前四句写贬谪行程，语气要低沉缓慢，体现出失意的情绪。3. “地远明君弃，天高酷吏欺”是核心名句，诵读时要加重语气，突出愤懑的情绪。4. “流落还相见，悲欢话所思”两句，语气要稍微柔和，体现出悲喜交加的感觉。5. 中间写景的部分，语速可以放缓，读出苍凉的氛围感。6. 最后四句写友人的失意，语气要带有怜惜的感觉，语速放慢。7. 整体诵读的情感基调是苍凉沉郁，不要过于激昂。8. 每联之间停顿1秒，每两联之间停顿2秒，方便听众理解内容。
句式仿写指导
1. 可以仿写“地远明君弃，天高酷吏欺”的正对句式，上下句结构对称，意思相关。2. 仿写的基本格式是“二字名词/形容词+二字名词+一字动词”，上下句词性完全对应。3. 比如写思乡的内容，可以仿写为“家远音书断，天寒客梦长”。4. 写学习的内容，可以仿写为“山高勤为径，海阔苦作舟”。5. 仿写的时候要注意上下句的平仄相对，读起来朗朗上口。6. 还要注意上下句的内容关联，共同表达同一个主题。7. 这种对仗句式适合用在记叙文、议论文的抒情或者议论部分，增强文采。8. 平时可以多练习这种正对的仿写，提升文字的对仗能力。
名句应用指导
1. 核心名句“地远明君弃，天高酷吏欺”适合用在表达怀才不遇、处境困顿的写作场景中。2. 比如写自己在工作中被误解、被打压的时候，可以引用这句诗表达自己的委屈。3. 写古代历史人物的传记或者评论的时候，比如写屈原、贾谊、苏轼等被贬的人物，也可以引用这句诗概括他们的处境。4. 比如写《苏轼传》的读后感，可以写“苏轼一生多次被贬，真正体会到了‘地远明君弃，天高酷吏欺’的滋味”。5. 引用的时候不需要解释典故，大部分读者都能理解其中的含义。6. 这句诗也可以化用，比如写职场困境的时候可以化用为“位低领导弃，权小同事欺”。7. 注意不要用在积极向上的写作场景中，避免情感不符。8. 这句诗的感染力很强，适当引用可以大幅提升文章的情感浓度。
关联知识图谱
《长沙过贾谊宅》同主题
1. 《长沙过贾谊宅》也是刘长卿的贬谪题材代表作品。2. 两首诗都抒发了贬谪的愤懑和对古人的怜惜之情。3. 两首诗的创作时间接近，都是作者被贬时期的作品。4. 两首诗的艺术风格也非常相似，都是苍凉沉郁的特点。5. 都是唐代贬谪诗的经典代表作品。6. 学习本诗之后可以拓展阅读这首作品，加深对刘长卿创作风格的理解。7. 两首诗都经常被选入中小学语文教材。8. 两首诗都有很高的文学价值和历史价值。
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作者 POET
刘长卿 约726 - 约786/790
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