将赴南巴至余干别李十二
江上花催问礼人，鄱阳莺报越乡春。
谁怜此别悲欢异，万里青山送逐臣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感悲伤 · 惜别
创作背景
贬谪南巴
此诗作于唐肃宗至德三载（758年），刘长卿因被诬陷贪赃，由苏州长洲尉贬为潘州南巴尉。此时他正踏上漫长的贬途，行至余干县与友人李十二相遇并作别。此次贬谪是刘长卿仕途生涯中的第一次重大打击，对其诗歌创作风格产生了深远影响，使其诗风更趋清冷淡远。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝歌行，定型于唐代，是唐诗中最精炼的抒情体裁之一。刘长卿擅长此体，尤以五言著称，七言亦多佳作。其体制短小精悍，便于即景抒情，适合表达瞬间感触与深沉意蕴。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人的依依惜别之情，这种情感在首联的“问礼”与“莺报”中隐约可见。诗人即将远谪，友人相送，离别的愁绪弥漫在江上花光与莺啼声中。这种惜别并非单纯的离愁，而是夹杂着对友人留任的欣慰与自身远谪的悲凉，情感层次丰富而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
问礼人
此处借指友人李十二。“问礼”典出《史记》，孔子问礼于老子。诗人用此典故，既是对友人的尊称，暗示友人有才德，也点明了二人之间如孔老般的深厚情谊。在诗中，这一称呼显得典雅而庄重，为离别增添了一份厚重的文化底蕴。
逐臣
指被朝廷放逐、贬谪的官员。这是诗人对自己当前身份的自况。在唐代，贬谪是士人常遇的政治挫折。诗人自称“逐臣”，既是对事实的陈述，更蕴含着无限的委屈与愤懑。这一身份标识，奠定了全诗悲凉沉郁的情感基调。
诗句白话释义
江边的花儿仿佛在催促着要去问礼的人，鄱阳湖畔的黄莺报告着越地春天的消息。谁会怜惜这次离别中我们悲欢各不相同呢？只有那连绵万里的青山在送别我这个被放逐的臣子。全诗语言清丽，情感真挚，将离别的惆怅与贬谪的悲愤融为一体。
核心主旨
这首诗通过描写在余干与友人李十二分别的场景，抒发了诗人被贬南巴的凄凉心境。诗中以乐景衬哀情，通过花催、莺报的春日生机，反衬出诗人内心的悲苦。核心在于“悲欢异”三字，揭示了同是离别，友人归乡、己身远谪的巨大反差，表达了深沉的身世之感。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句提及“鄱阳”与“越乡”，涉及唐代江南地理空间。鄱阳即今江西鄱阳湖地区，越乡泛指古越地（今浙江一带）。从地理环境看，两地均属亚热带季风气候，春季回暖早，莺啼花开是典型的物候现象。诗人将两地并置，既点明了行程方位，也以地理跨度暗示了漂泊之感。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联宜轻快，体现春日生机；颔联“谁怜”二字需重读，带出疑问与叹息；“悲欢异”三字稍作停顿，强调对比；尾联“万里青山”四字要读得开阔悠远，“送逐臣”三字则需低沉缓慢，读出无尽的苍凉与无奈。整体节奏前扬后抑，情感层层递进。
句式仿写
可仿写“谁怜……，……送……”句式。例如：“谁怜此去风雨骤，千重云水送归人。”通过设问与拟人手法的运用，练习在景物描写中融入主观情感，提升语言的表现力与感染力。
写作应用
“万里青山送逐臣”一句可用于描写离别、远行或遭遇挫折时的心理状态。在游记或抒情散文中，可借“青山送人”的拟人化手法，表达对自然景物的亲切感或孤独感，使文章意境更加深远，情感更加含蓄蕴藉。
关联知识图谱
刘长卿同作者
本诗作者，中唐著名诗人，擅长五言，自称“五言长城”。其诗风清雅洗练，多写贬谪离乱之感。
贬谪诗同主题|同流派
本诗属贬谪诗题材，写于诗人被贬途中，抒发了政治失意与羁旅愁思，具有典型的中唐贬谪文学特征。
名句 CLASSIC LINES
万里青山送逐臣
此句以拟人化手法赋予青山以情感，不说自己被贬远行，而说青山万里相送。这种“移情入景”的手法，既渲染了贬途的漫长与孤寂，又反衬出诗人内心的沉重与无奈。
标签 TAGS
作者 POET
刘长卿 约726 - 约786/790
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