春意
佳人能画眉，妆罢出帘帷。
照水空自爱，折花将遗谁。
春情多艳逸，春意倍相思。
愁心极杨柳，一种乱如丝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感相思
创作背景
创作背景
创作背景 — 此诗具体创作时间与背景史籍无明确记载。依据《全唐诗》收录情况，应为孟浩然所作。诗人借佳人思春的传统题材，或寄托自身怀才不遇、孤芳自赏的身世之感，或单纯摹写闺怨情态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共八句，每句五字，不讲究严格的平仄对仗，押平声韵。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，形式灵活自由，适合叙事抒情。本诗语言质朴自然，体现了五言古诗的典型特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为深切的相思与孤独的愁绪。诗人通过描写佳人梳妆、照水、折花等动作，层层铺垫，最终将情感聚焦于因春色而引发的内心纷乱。情感由外表的闲适转为内心的凄楚，展现了佳人因春情而触动的幽怨。
基础解读 READING
语文核心知识
画眉
指女子描画眉毛，是古代女子梳妆打扮的重要步骤。此处“能画眉”暗示女子容貌姣好且精于修饰，表现其对美的追求。这是古典诗词中常见的女性形象描写，体现了佳人的爱美之心。
帘帷
指遮挡门窗的帘子和帐幕。佳人“出帘帷”意味着她从私密的内室走向开阔的室外空间。这一动作打破了室内的封闭，为后续的望春、折花等情节提供了场景转换。
遗
读音wèi，意为给予、馈赠。诗中“折花将遗谁”意指折下花朵想要送给谁呢。古代有折花赠远人的习俗，此处用“遗”字点出佳人心中有思念之人，却无法送达的无奈。
逐句释义
佳人擅长描画眉毛，梳妆完毕后走出帘幕。她看着水中的倒影独自怜爱，折下一枝花来想送人却又不知送给谁。春日的情思多么艳丽飘逸，春日的意绪加倍引人相思。忧愁的心绪就像那杨柳，一样纷乱如丝。
核心主旨
这首诗通过描写一位佳人在春日里梳妆、照水、折花的行为，表现了她内心的孤独和对远方之人的深切思念。全诗以春景衬托愁情，最后以杨柳之乱喻愁心之乱，生动地刻画了闺中女子的相思之苦。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
杨柳指柳树，属于杨柳科柳属植物。柳树枝条细长柔韧，自然下垂，叶片狭长。在植物学形态上，柳树的枝条确实呈现出纷乱披垂的状态。古人常植柳于庭院或水边，是常见的观赏树种。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、稍带忧郁的语调。前四句节奏平稳，描绘佳人动作；后四句情感渐浓，“春情”、“春意”要读出层次感。最后两句“愁心极杨柳，一种乱如丝”是全诗高潮，语速宜慢，重读“乱”字，体现愁绪的纷乱。
句式仿写
本诗后两句运用了比喻句式“……极……，一种……如……”。可仿写表达复杂情感，如“离情极秋雨，一种冷如冰”。这种句式能将抽象情感具象化，使表达更加形象生动，适合在写景抒情类作文中应用。
写作应用
“愁心极杨柳，一种乱如丝”可用于描写人物内心烦乱、思绪万千的场景。例如在写考试失利、与朋友争吵或思念亲人时，借用此句能增添文学色彩。它比直接说“我很烦”更具画面感和感染力。
关联知识图谱
折花赠远同主题|同典故
古代有折柳赠别或折花寄情的习俗，本诗“折花将遗谁”化用此意，表达无法送达的遗憾。
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作者 POET
孟浩然 689年-740年
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