朱方南郭留别皇甫冉
萦回枫叶岸，留滞木兰桡。
吴岫新经雨，江天正落潮。
故人劳见爱，行客自无憀。
若问前程事，孤云入剡遥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 孤寂 · 怅惘 · 感激 · 送别
创作背景
大历年间润州送别
本诗创作于唐代宗大历初年，作者时任润州（今江苏镇江）地方属官，在润州城南郭送别即将前往剡中漫游的友人，临别之际写下这首留别作品。学界对具体创作年份存在永泰元年（765）和大历二年（767）两种说法，暂无定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗。五言律诗定型于初唐沈佺期、宋之问之手，全篇共八句，每句五字，要求中间两联对仗，全篇符合平仄、押韵规则。五言律诗是唐代士人日常交往、送别抒怀最常用的诗歌体裁之一，在唐诗发展史上占据核心地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次：一是送别时身处江畔、前路未卜的漂泊怅惘，二是对友人殷勤相待的真挚感激，三是独行赴远时的孤寂寥落。历代解读均将其归为大历年间典型的清淡抒怀类送别作品，情感克制内敛，无过度悲戚的表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
朱方是古代地名，这里指今天的江苏镇江。木兰桡是用木兰木做的船桨，这里代指船。吴岫指吴地的山峦，也就是今天江苏南部一带的山。无憀就是无聊的意思，形容心情寥落没有寄托。剡指剡中，也就是今天浙江嵊州、新昌一带的山区。这些字词都是唐代诗歌中的常用表达，理解了它们就能读懂整首诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句写枫叶遍布的江岸曲曲折折延伸向远方。第二句写我们乘坐的木兰舟停靠在岸边迟迟没有出发。第三句写吴地的山峦刚刚被雨水冲洗过，显得格外清新。第四句写江面上的潮水正在慢慢退去。第五句写多谢老朋友你对我的厚爱与殷勤款待。第六句写我这个将要远行的人本来就心情寥落没有寄托。第七句写如果你要问我接下来的前程怎么样。第八句写我就像一片孤单的云，要去往遥远的剡中地区。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在镇江江畔送别友人的完整场景。先写眼前看到的秋日江畔雨后、潮水退去的景色，再写自己对友人款待的感激，最后点明友人即将前往遥远的剡中，抒发了离别的怅惘和对前路漂泊的孤寂感受。整首诗语言清淡自然，没有华丽的修饰，情感真挚动人，读起来很有感染力。
跨学科 · 是什么
枫叶的季节特征植物学
我们在生活中也能观察到枫叶秋天变红的现象，这是植物适应季节变化的正常生理反应。古代诗人经常用枫叶来写秋天的景色，既符合自然规律，也能烘托伤感的情绪。大家秋天去南京栖霞山、苏州天平山就能看到大片变红的枫叶，和诗里描写的景色是一样的。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓低沉，不要读得太快。第一二句“萦回/枫叶岸，留滞/木兰桡”在“萦回”“留滞”后面稍作停顿，读出停留不舍的感觉。第三四句“吴岫/新经雨，江天/正落潮”语速稍慢，读出景色的开阔清新感。第五六句“故人/劳见爱，行客/自无憀”语气要柔和，读出感激和寥落的情绪。最后两句“若问/前程事，孤云/入剡遥”语速放慢，最后一个“遥”字拖长音，读出悠远的感觉。
基础句式仿写指导
大家可以仿写最后两句“若问前程事，孤云入剡遥”的设问加比喻的句式。先提出一个问题，再用一个具象的景物作为比喻来回答，既清晰又有画面感。比如写思乡可以写“若问归乡意，寒梅寄陇头”，写理想可以写“若问平生志，青山踏遍还”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联，比喻的景物要和表达的情感契合，不要随便乱用比喻。
核心名句应用场景
“若问前程事，孤云入剡遥”这句可以用在表达自己即将远行、对前路充满未知的场景里。比如毕业的时候给同学写留言，可以用这句来表达自己即将去远方求学或工作的心情。写游记的时候，如果你去浙东剡溪一带游玩，也可以引用这句来增添文化底蕴。甚至你在朋友圈发自己出发去远方旅行的动态，配上这句诗也会显得很有格调。
关联知识图谱
《送元二使安西》王维同主题
两首诗都是唐代经典的送别作品，都通过描写眼前的景色来烘托离别的情绪，情感真挚内敛，语言清淡自然，都是送别诗中的代表性作品。大家读这首诗的时候可以对比王维的《送元二使安西》，感受唐代送别诗的共同特点。
名句 CLASSIC LINES
若问前程事，孤云入剡遥
这两句以孤云入山的淡远意象收束全篇，将前路的未知与漂泊感具象化。
标签 TAGS
作者 POET
郎士元 ？- 约780年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待