送校理薛学士
帝设英雄彀，朝多俊乂官。
玉羁收汗血，珠网获飞鸾。
仙籍分丹桂，香名蔼秀兰。
新从平乐试，入奉柏梁欢。
辨色趋霜戟，催班近露盘。
阁芸开缥帙，堤柳据归鞍。
诗就鸡林买，书成太乙观。
行闻延体貌，坡上有金銮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感期许
创作背景
送别酬唱
此诗为北宋诗人胡宿送别友人薛学士赴任时所作。薛学士新通过学士院考试，即将入朝任职，诗人以此诗相赠。诗作背景紧扣北宋馆阁文臣的升迁制度，反映了当时文官选拔的常态与士大夫阶层的雅致交游。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律，通常由十句或更多组成，中间联句必须对仗工整。此体式盛行于唐代，常用于朝廷应制、官场酬唱等庄重场合，体现了极高的文体地位与艺术规范性。
情感 · 解读
全诗情感基调为诚挚的祝贺与美好的期许。诗人通过描绘薛学士入朝为官的荣耀与才学，表达了对同僚升迁的由衷喜悦，同时寄寓了对其未来仕途更进一步的殷切厚望，情感昂扬积极，典雅庄重。
基础解读 READING
语文核心知识
英雄彀
“彀”原指箭靶的射程范围，“英雄彀”比喻朝廷选拔人才的场所或范围。这里指皇帝设立了选拔英雄豪杰的机制，使得天下英才尽在朝廷的选拔之中。这是一个褒义词，体现了对朝廷选才制度的赞美。
汗血
“汗血”指古代传说中的汗血宝马，这种马在剧烈运动后会流出像血一样的汗水。诗中用“汗血”代指极其珍贵的千里马，比喻才华出众的杰出人才。这里形象地描绘了朝廷搜罗到了世间难得的英才。
首联释义
皇帝设立了选拔英雄豪杰的机制，朝廷之中充满了才德出众的官员。这两句开篇点题，极力赞扬当时朝廷人才济济的盛世景象，为下文引出具体的人物做铺垫。
颔联释义
用玉制的笼头收拢了珍贵的汗血宝马，用珠网捕获了神异的飞鸾。这两句运用比喻的手法，将选拔人才比作收罗神驹和鸾凤，生动形象地表现了朝廷对人才的重视和求贤若渴的态度。
颈联释义
在仙人的名籍册上分得了丹桂的芳名，美好的名声像秀美的兰花一样香气浓郁。这里用“丹桂”和“秀兰”比喻薛学士的高洁品德和卓越才华，意味着他登科及第，名声显赫。
尾联释义
即将听到朝廷对他以礼相待、体恤貌寝的消息，金銮殿的坡上正等待着他的到来。最后两句是对薛学士未来的美好祝愿，预言他将受到皇帝的重用和优待，前程远大。
主旨概括
这首诗是一首送别诗，也是一首干谒诗。全诗通过对朝廷选才盛况的描绘和对薛学士才华品德的赞美，表达了对友人入朝为官的祝贺之情，同时也寄托了诗人对友人仕途顺遂、深受皇恩的美好祝愿。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中提到的“平乐试”和“仙籍”都与古代的科举考试制度有关。科举是古代通过考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。它是古代读书人进入仕途的主要途径，被称为“英雄彀”，意即英雄豪杰聚集之处。
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读写应用
诵读节奏
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。例如首联“帝设/英雄彀，朝多/俊乂官”，节奏明快。中间对仗联句如“玉羁/收/汗血，珠网/获/飞鸾”，动词重读以强调动作和画面感。
句式仿写
可以模仿颔联“玉羁收汗血，珠网获飞鸾”进行对偶句练习。例如：“金钩钓巨鳌，银网罗彩凤”。要求上下句字数相等，词性相对，意义相关，通过比喻来描绘某种场景或表达某种情感。
名句应用
“诗就鸡林买，书成太乙观”可用于形容某人的作品极具价值，广受欢迎，或者形容某人在学术或艺术领域取得了极高的成就。在写作中引用此句，可以增添文章的文化底蕴和典雅气息。
关联知识图谱
北宋诗人同作者
本诗作者胡宿，北宋时期文学家，以诗风典雅著称。
唐代诗人同典故|人物关联
“鸡林买”典故源于白居易诗歌在鸡林国的流传。
名句 CLASSIC LINES
诗就鸡林买，书成太乙观
此联运用典故极言薛学士诗才之高与著作之名。上句典出《新唐书·白居易传》，指其诗名远播至鸡林国，深受珍视；下句典出汉代刘向校书太乙观燃藜得火的传说，赞誉其学识渊博与著述成就。该句对仗工稳，用典精切，是宋诗中以才学为诗的典型代表。
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作者 POET
胡宿 995/996-1067
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