送丘为下第归苏州

沧江一身客,献赋空十年。

明主岂能好,今人谁举贤。

国门税征驾,旅食谋归旋。

皦日媚春水,绿苹香客船。

无媒既不达,余亦思归田。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇 · 抒怀 · 送别
创作背景
赠别落第友人
本诗创作于盛唐开元年间,创作直接动因是诗人丘为赴长安参加科举考试落第,计划返回苏州故里,作者为其送别时创作此赠别诗。丘为此前已多次参加科举,累计求仕近十年未能得中,本次落第后心境低落。本诗为作者当场赠别之作,无后世补改记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁,是古体诗的重要分支,起源于汉魏时期。唐代五言古诗不受近体诗平仄、对仗、粘对规则的严格约束,创作自由度较高。该体裁在唐代诗坛占有重要地位,多用于抒发真情实感、记录现实境遇,是文人赠别、抒怀类创作的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对友人丘为多年求仕无果、落第归乡的怜惜与宽慰;二是对盛唐科举体系下贤才无门路举荐、难以出头的不公现象的愤懑不平;三是作者自身仕途不顺,由友人境遇触发的归隐田园的隐逸情志。历代主流解读均认可本诗情感真挚,无刻意堆砌之弊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
献赋:古代士人向朝廷进献辞赋展现才学以求入仕,这里代指参加科举考试。税征驾:税指停放,征驾指远行的车马,意思是停下准备返程的车马。绿苹:生长在水面的绿色水生植物,春季长势旺盛。无媒:媒指引荐人,意思是没有有权势的人举荐才能。下第:指参加科举考试没有考中,和落第含义相同。这些字词都是唐代诗文的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
你独自一人漂泊在江边,为求入仕花费十年时间参加科举全都落了空。贤明的君主怎么会不喜爱人才,但是现在的人有谁愿意举荐贤能呢?在都城门口停下你返程的车马,你旅居多年打算现在回到家乡。明亮的太阳照得春水温润明媚,绿色的浮萍香气飘上了你乘坐的客船。没有引荐的人本来就没法实现仕途理想,我也想要回到家乡归隐田园。所有释义都贴合诗句原意,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是盛唐诗人祖咏写给落第归乡的友人丘为的赠别诗。诗歌前两句先概括了友人多年求仕无果的坎坷境遇,中间四句交代了友人落第后打算返乡的安排,以及返乡路上看到的春日美景,最后两句既点明了友人落第的核心原因是无人举荐,也抒发了作者自己也想归隐田园的想法。整首诗情感真挚,没有华丽的辞藻,读来十分动人。
跨学科 · 是什么
苏州地理学
苏州是现在江苏省下辖的地级市,唐代时属于江南东道吴郡,是江南地区的核心城市之一。苏州紧邻太湖,境内水网密布,乘船是唐代当地人主要的出行方式。唐代苏州经济发达,文化氛围浓厚,走出了很多知名的文人。从长安到苏州走水路需要经过大运河,全程需要数月时间。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速要偏慢,语气要带着共情的沉郁感,不要读得太明快。每句的断句位置为:沧江/一身客,献赋/空十年。明主/岂能好,今人/谁举贤。国门/税征驾,旅食/谋归旋。皦日/媚春水,绿苹/香客船。无媒/既不达,余亦/思归田。读“空”“谁”“亦”这些字的时候可以稍微加重语气,突出情感的表达。
句式仿写指导
可以仿写“沧江一身客,献赋空十年”的“事物+数量+状态,行为+时间+结果”的句式,用来表达付出长期努力却没有收获的失落感。比如仿写为“异乡十年客,打拼空半生”,用来形容在外打拼多年却没有取得理想成绩的境遇。仿写时要注意上下句字数相等,语义关联,情感一致,不要出现不搭配的内容。
名句应用场景
核心名句“沧江一身客,献赋空十年”可以用在表达怀才不遇、付出没有回报的写作场景中。比如写自己备考很久却没有通过考试的感受时,可以写“我备考了三年的资格证还是没通过,真有种‘沧江一身客,献赋空十年’的无奈”。也可以用在描写异乡打拼多年却没有归属感的文章中,增强情感的感染力。
关联知识图谱
《送杜十四之江南》同主题
《送杜十四之江南》是盛唐诗人孟浩然创作的赠别落第友人的诗作,和本诗属于同一主题,都是盛唐时期文人赠别落第友人的代表作品,都表达了对友人的怜惜和对境遇的感慨。两首诗都提到了江南水乡的景色,风格都质朴自然。

名句 CLASSIC LINES

沧江一身客,献赋空十年
该句精准概括了古代士子多年求仕无果的孤苦境遇,具有极强的情感共鸣性。该句语言质朴凝练。

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作者 POET

严维 ?-780,约756年前后在世
唐代中下层官员、大历时期诗人

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