赠赵遂甫别
才擅金枝秀，名标桂籍先。
有如此公子，不负我同年。
风落松间雪，沙明竹外船。
天涯人老矣，尊酒忆凄然。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别背景
此诗为陈师道送别友人赵遂甫之作。赵遂甫与诗人同为宋神宗元丰年间进士，即“同年”关系。诗题中“别”字点明创作动因，是在友人即将远行之际，诗人以此诗相赠，以表惜别与劝勉之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求。五言律诗兴起于初唐，至盛唐成熟，是唐代科举考试的重要文体，在文学史上具有典范地位。
情感 · 解读
诗中蕴含着深厚的惜别之情，诗人对同年间深厚情谊的珍视。在送别之际，既有对友人才华的赞赏，又有对时光流逝、人生易老的感叹，情感真挚深沉，体现了传统文人间的深厚友谊。
基础解读 READING
语文核心知识
金枝
字面指金色的树枝，诗中比喻高贵的皇族或显贵的世系。这里用来赞美赵遂甫出身高贵或才华杰出。这个词语在古代文学中常用来形容皇室子弟或才华出众的人，具有美好的寓意。
桂籍
指登科及第的名册。古代把考中进士称为“折桂”，因此登科名录被称为“桂籍”。诗中“名标桂籍先”意思是赵遂甫在科举考试中名列前茅，考中了进士，这是对他才华和成就的肯定。
同年
古代科举制度中，同一年考中进士的人互称为“同年”。这种关系在古代官场和文人圈中非常重要，往往形成深厚的政治和情感联盟。诗中诗人称赵遂甫为“同年”，点明了他们之间特殊的同窗情谊。
首联释义
你的才华像金枝一样秀美，名字在科举录取名单上名列前茅。这两句诗是对友人赵遂甫的高度评价，称赞他出身好、才华高，并且在科举考试中取得了优异的成绩，是值得骄傲的事情。
颔联释义
有着像你这样优秀的公子，才不辜负我们作为“同年”的情谊。这两句诗从赞美友人的才华转到了两人之间的关系，表达了诗人对友人的认可和对两人同年情谊的珍视，认为友人的优秀让这份情谊更加光彩。
颈联释义
风吹落了松树间的积雪，沙滩明亮，竹丛外停泊着船只。这两句描写了送别时的环境景色，松间雪落、沙明船泊，构成了一幅清冷而宁静的画面，为下文的抒情渲染了凄清的氛围。
尾联释义
流落天涯的人已经老了，端起酒杯回忆往事感到凄凉悲伤。这是全诗的情感高潮，诗人感叹自己飘零的身世和衰老的容颜，在送别友人的时刻，借酒消愁，内心充满了凄凉之感。
核心主旨
这首诗是一首送别诗，主要表达了诗人对友人的赞美、惜别之情以及对自己身世飘零、年华老去的感叹。诗人通过赞美友人的才华和成就，回顾两人的同年情谊，再结合眼前清冷的送别景色，最终抒发了深沉的感伤之情。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。宋代科举制度更加完善，进士科尤为受人推崇。“桂籍”代指进士名录，考中进士被称为“折桂”，是古代读书人追求的重要目标。这一制度影响了古代社会的阶层流动和文化发展。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调应高昂明快，体现对友人的赞赏；后四句语调转为低沉缓慢，尤其是“天涯人老矣”一句，要读出沧桑感和凄凉感。注意五言诗的节奏通常是二三结构，如“风落/松间雪”，要读出韵律美。
句式仿写
可以模仿“风落松间雪，沙明竹外船”的句式进行景物描写练习。例如：“雨打窗前叶，月照水中天”。这种句式结构工整，动静结合，适合用来描写清幽的自然景色，能够锻炼对仗和写景的能力。
写作应用
“天涯人老矣”这句诗常用于表达漂泊异乡、年华老去的感慨。在现代写作中，可以用来形容长期在外打拼的人对家乡的思念和对时光流逝的无奈，适合用于抒情散文或游记中，增加文章的文化底蕴和情感深度。
关联知识图谱
后山居士同作者
陈师道号后山居士，是北宋著名诗人，江西诗派重要代表人物。
古代诗歌题材同主题
本诗以送别友人为主题，抒发离情别绪，属于典型的送别诗。
名句 CLASSIC LINES
天涯人老矣，尊酒忆凄然
此联为全诗情感核心。诗句将个人的身世之感融入送别情境中，既感叹时光流逝、人生易老，又借酒消愁，回忆往昔，情感苍凉深沉，极具艺术感染力。
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作者 POET
林季仲 ？- 1161年前
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