论语绝句 其三三
读易工夫恨不深，晚年方见圣人心。
如何五十云无过，盖欲从初学到今。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感谦逊
创作背景
理学背景
张九成为南宋理学名臣，二程再传弟子，此诗为其研读《周易》与《论语》的心得之作。创作背景源于宋代文人注重“格物致知”的学术风气，诗人试图通过自身经历阐明“学无止境”与“圣人可学”的道理。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗共四句二十八字。此体讲究格律严整，押韵和谐，是宋代文人以诗论学、阐述理学思想的重要载体。张九成借此体裁将深奥的经学感悟凝练表达，体现了宋诗好议论、重理趣的时代特征。
情感 · 解读
诗人以极度谦逊的态度审视自身治学历程，表达了研读经典永无止境的感悟。诗中流露出对往昔工夫未深的遗憾，以及晚年得见真理的欣慰，展现了儒家学者内圣外王、时刻自省的修养境界。
基础解读 READING
语文核心知识
易
指《周易》，又称《易经》，是中国最古老的占卜与哲学著作，被儒家尊为“五经”之首。它通过卦象和爻辞阐述天地万物变化的规律，是古代士大夫必读的经典，孔子晚年曾对此书进行深入研究。
圣人
在儒家文化中指品德最高尚、智慧最高超的人，此处特指孔子。孔子被后世尊为“至圣先师”，其思想和人格被视为道德修养的最高典范，诗人以此表达对孔子境界的向往与追求。
诗句释义
研读《周易》的工夫遗憾不够精深，直到晚年才真正领悟圣人的心境。孔子为何五十岁时说自己没有过错？大概是因为他想要从最初开始学习一直坚持到了现在。
核心主旨
本诗通过诗人自述研读经典的体会，表达了学无止境的道理。诗人认为孔子之所以能达到“无大过”的境界，并非天生如此，而是因为终身坚持学习，以此勉励后人要勤奋治学，活到老学到老。
跨学科 · 是什么
孔子生平历史学
孔子（公元前551年―公元前479年）是春秋末期思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创私人讲学之风，曾周游列国，晚年修订“六经”。此句涉及孔子生平的重要节点，即他在五十岁左右达到的认知与道德境界。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜深沉舒缓，体现遗憾与顿悟之情；“如何”二字可稍作停顿，带出疑问语气；末句“从初学到今”应读得坚定有力，表现坚持到底的决心。整体节奏应稳重，体现理趣诗的思辨色彩。
句式仿写
可仿照“读……工夫恨不深，……方见……”的句式进行写作练习。例如：“练字工夫恨不深，经年方见笔锋劲。”通过模仿，学习如何用简练的语言表达长期积累后的感悟，体会“恨”与“见”之间的因果转折。
写作应用
“读易工夫恨不深”一句常用于表达对某项技能或学问钻研不透的遗憾，适用于学习总结、读书心得等写作场景。例如在论述“终身学习”的主题时，可引用此句作为反面教材引出下文，强调基础扎实的重要性。
关联知识图谱
至圣先师人物关联
诗中“圣人”即指孔子，全诗围绕其治学精神展开。
五经之首文献作品集
诗中“读易”指研读《周易》，是引发诗人感悟的契机。
名句 CLASSIC LINES
读易工夫恨不深
此句为全诗起兴之笔，直抒胸臆，表达了诗人对早年治学未达精微之境的深切遗憾。它不仅是诗人个人的感概，更成为后世学者警醒自身、鞭策学问的名言，常被引用以勉励后学须下苦功。
标签 TAGS
作者 POET
张九成 1092年-1159年
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