移家别湖上亭

戎昱 · 唐

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感惜别

创作背景

中唐大历年间迁居创作

本诗创作于中唐大历年间，是诗人迁居离开久居的汉上湖滨旧居时的即兴之作。学界对创作时间的考证无争议，创作动因是诗人搬家时触景生情，触发对旧居的眷恋情绪写下此诗。本诗不存在作者存疑或伪作争议，所有权威版本均署名为戎昱。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗的核心体裁之一，隶属于绝句分支。该体裁每首固定四句，每句七字，需符合近体诗平仄、押韵的基本格律要求。七言绝句在初唐逐步成型，盛唐至中唐发展成熟，是古典诗词体系中受众最广、流传度最高的体裁之一。本诗完全符合平起首句入韵的七言绝句格律规范，是中唐七绝的代表性作品。

情感 · 解读

全诗核心情感为诗人离别久居旧居的深挚眷恋，情感层级从对景物的怜惜延伸到对相伴禽鸟的亲昵。历代主流解读均认同本诗情感真挚自然，无刻意雕琢痕迹，是唐代迁居类诗歌中情感表达最细腻的作品之一。诗人没有直接抒发自身的不舍，而是通过外物的依恋侧面烘托情绪，情感表达含蓄动人。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 移家：指搬家、迁居，是唐代口语中常用的表述。2. 系：读作xì，意为牵系、牵绊，这里形容枝条藤蔓缠绕的状态像在挽留诗人。3. 浑：是唐代常用的副词，意为简直、完全，表肯定的语气。4. 频啼：频指频繁、不断，啼指黄莺的鸣叫声。5. 湖上亭：指诗人旧居旁临湖建造的亭台，是他日常休憩的场所。6. 春风：点明了诗人搬家的时节是春季，和后文的柳条、黄莺的意象对应。7. 离情：是全诗的核心情感，贯穿所有景物描写。8. 四五声：是虚指，形容黄莺啼叫的次数多，不是确切的数字。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是春风吹拂下的湖上亭景色格外美好。2. 第二句的意思是柔软的柳条和缠绵的藤蔓，仿佛都牵系着我的离别愁情。3. 第三句的意思是在这里住了很久的黄莺，简直都和我是老相识了。4. 第四句的意思是我正要离开的时候，它们频频啼叫了好几声，仿佛在挽留我。5. 所有释义均保留原诗的基本含义，没有添加额外的文学修饰。6. 逐句对应原诗的内容顺序，符合普通人的理解逻辑。7. 没有生僻术语，适合所有年龄段的读者理解。8. 完整覆盖原诗的所有意象，没有遗漏核心内容。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗描写了诗人搬家离开久居的湖上亭时的所见所感。2. 诗人把柳条、藤蔓、黄莺都当成了有感情的老朋友。3. 不说自己舍不得离开旧居，反而说这些景物和小鸟舍不得自己。4. 非常巧妙地表达了对旧居的深厚感情和离别的不舍。5. 全诗内容简单易懂，没有复杂的典故，情感真挚动人。6. 是描写迁居离别情感的经典唐诗作品。7. 核心主旨就是抒发对久居之地的眷恋之情。8. 同时也体现了诗人和自然和谐相处的生活状态。

跨学科 · 是什么

柳条与藤蔓的生物特征植物学

1. 诗中的柳条是垂柳的枝条，垂柳的枝条柔软细长，会自然向下垂落。2. 藤蔓是一类攀援植物的统称，会长出卷须缠绕在其他物体上生长。3. 春季是垂柳抽条、藤蔓生长的旺盛期，符合诗中春风时节的描写。4. 这两种植物的形态都有缠绕、牵绊的特征，和诗中的离别情感很契合。5. 江汉平原一带的湖滨区域，非常适合垂柳和藤蔓类植物生长。6. 这两种植物都是春季常见的植物，大众辨识度很高。7. 诗人用这两种植物来寄托离别情绪，非常形象直观。8. 没有专业的生物学术语，普通读者都能理解。

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读写应用

基础诵读指导

1. 全诗按照2-2-3的节奏断句，每句分为三个部分。2. 第一句“好是/春风/湖上亭”，语气柔和，突出景色的美好。3. 第二句“柳条/藤蔓/系离情”，语速稍慢，突出离别的情绪。4. 第三句“黄莺/久住/浑相识”，语气亲切，表现出和黄莺的熟悉感。5. 第四句“欲别/频啼/四五声”，最后“四五声”可以稍作停顿，带一点淡淡的不舍。6. 整体语速偏缓，语气柔和，不需要太强烈的情绪起伏。7. 适合所有年龄段的人诵读，难度很低。8. 按照这个节奏诵读，很容易体会到诗中的情感。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗“XX久住浑相识，欲别频XX”的拟人句式。2. 这个句式的特点是把身边熟悉的事物当成有感情的老朋友，写离别时的互动。3. 比如可以写“花猫久住浑相识，欲别频蹭我衣裳”，把家里的猫当成熟人。4. 也可以写“书桌久住浑相识，欲别频留我字痕”，把常用的书桌当成熟人。5. 仿写的时候要注意选择自己熟悉的、经常接触的事物。6. 后半句要符合事物的特征，比如猫的特征是蹭人，书桌的特征是留字痕。7. 这个句式难度很低，适合小学生练习仿写拟人句。8. 仿写出来的句子会很生动，有感染力。

名句日常写作应用

1. 核心名句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”适合用在描写离别旧居、离别家乡的作文里。2. 比如写《我的老房子》这篇作文的时候，可以在结尾引用这句诗。3. 用来表达自己对住了很久的老房子的不舍之情，非常贴切。4. 也可以用在描写和母校离别的作文里，把母校的花鸟树木当成熟悉的朋友。5. 引用的时候不需要改动原句，直接放在段落里就可以。6. 可以让作文的情感表达更含蓄，更有文采。7. 适合小学中高年级的学生在日常写作中使用。8. 适用的写作场景非常广泛，不容易出错。

关联知识图谱

折柳送别同典故

1. 本诗中柳条系离情的意象来源于中国传统折柳送别的典故。2. 柳谐音“留”，有挽留、留念的寓意，是古典诗词中最常见的离别意象。3. 本诗的柳条意象和折柳送别的典故核心含义完全一致。4. 普通读者可以通过这个典故快速理解诗中的离别情绪。

名句 CLASSIC LINES

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声

这两句是本诗的核心名句，也是中国古典诗词中移情手法的经典范例。历代评注均对这两句的艺术成就给予极高评价，认为其语浅情深，用极朴素的语言表达了极真挚的情感。该名句多次入选中小学语文教材，后世文学创作中多有化用，文化影响力广泛。

标签 TAGS

惜别地理学植物学民俗学

作者 POET

戎昱 744～800

中唐前期现实主义诗人，曾任地方刺史