和贺子忱喜雪

蕴玉梅初艳,埋青麦自丰。

渐冰留水研,时喜拂窗风。

能赋怀王粲,开樽忆孔融。

警寒方认鹤,扫迳屡嗔童。

色动书帷白,寒侵蜡炬红。

剡溪方逸想,秀句堕春工。

岂意疏慵外,犹存引领中。

须君乘暖景,一笑得相同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感雅趣
创作背景
冬日酬唱
此诗为冬日雪后酬和之作,具体创作年份史籍无载。诗人与贺子忱(名铸,北宋著名词人)互为唱和,借雪景抒发情怀。诗作反映了北宋文人诗酒唱和、以文会友的社交风尚与生活情趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵守平仄格律,通常由八句以上的长篇构成,中间联句必须对仗工整。此体式源于唐代,多用于应制、酬唱等庄重场合,体现了诗人深厚的格律驾驭能力。
情感 · 解读
核心情感聚焦于文人间的酬唱雅趣与对自然雪景的赏爱。诗人通过咏雪寄托高洁情操,在严寒中展现旷达胸襟,既有对友人的深切思念,亦有对文学创作的执着追求,情感层次丰富而格调高雅。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
蕴玉:比喻积雪如玉般洁白晶莹,覆盖万物。埋青:指大雪覆盖麦苗,利于其越冬。研:同“砚”,指砚台。樽:古代盛酒的器具。疏慵:疏懒、懒散,指闲散不羁的生活状态。引领:伸长脖子眺望,形容殷切期盼。
逐句释义
积雪如玉,梅花初显艳丽;大雪覆盖麦苗,预示来年丰收。砚台中的水渐渐结冰,时而欣喜窗风吹拂。擅长作诗,怀念建安七子王粲;打开酒樽,追忆好客名士孔融。寒气袭人方才辨认出鹤影,清扫小径屡次嗔怪童仆。雪色映亮书帷一片洁白,寒气侵袭烛火更显红艳。遥想剡溪访友的逸事,佳句仿佛春工雕琢而成。岂料我这疏懒之身,心中仍存有对友人的期盼。待君趁着暖景前来,共聚一笑情谊相通。
核心主旨
本诗通过描写冬日雪景与书斋生活,抒发了诗人对自然美景的喜爱与对友人的深切思念。诗人以雪夜苦读、扫雪待客等场景,展现了文人雅士的高洁情操与旷达胸襟,表达了对友情与文学创作的珍视。
跨学科 · 是什么
农业气象学农业气象学
“埋青麦自丰”蕴含农业气象学原理。积雪覆盖麦田,如同棉被保温,防止麦苗冻害。雪水融化渗入土壤,能缓解春旱,且雪水中氮化物含量较高,具有施肥作用,利于农作物丰收。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握五言诗“二三”或“二一二”的节奏。首联语调舒缓,展现雪景静谧;颔联稍快,体现喜悦;颈联沉稳,怀古抒情;尾联轻快,表达期待。重点字词如“艳”、“丰”、“喜”、“忆”需重读,以突显情感。
句式仿写
可仿写“色动书帷白,寒侵蜡炬红”句式,运用对偶与感官描写。例如:“光摇书案乱,香透墨池清”。通过视觉与嗅觉的结合,描写特定环境下的景物特征,提升语言表现力。
写作应用
“色动书帷白,寒侵蜡炬红”可用于描写雪夜苦读、勤奋治学的场景,或表达在艰苦环境中坚守初心的精神。适用于“勤奋”、“坚守”、“环境描写”等主题的写作,能增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
建安七子同典故|人物关联|历史关联
王粲为建安七子之一,以诗赋著称,此处诗人以王粲自比,展现文学才华。

名句 CLASSIC LINES

色动书帷白,寒侵蜡炬红
此联为全诗名句,以色彩对比与感官描写著称。白雪映照书帷之白与烛火之红相互映衬,极具画面感。生动刻画了雪夜苦读的清寒意境,展现了文人在寒夜中坚守治学的精神风貌。

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作者 POET

曹勋 1098年—1174年
南宋高阶文官、诗人,靖康之变亲历者,宋金外交使臣

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