题俞㨷画八景 其二
千秋人去水云空，只有荷花绕岸红。
寄语阿溪垂钓处，莫教闲却一丝风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀古
创作背景
题画诗创作
此诗为题画诗，系诗人观赏俞㨷所绘“八景”画作时所作的第二首。宋代题画诗风气极盛，诗人往往借画抒怀，通过画面意象生发联想。本诗并未局限于描绘画中细节，而是透过画境进行时空维度的哲学思考，将画面的静态美转化为历史的动态感，体现了宋代文人画诗画一律的艺术追求与审美趣味。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。该体裁格律严密，讲究平仄粘对与押韵规则，是唐代以后最为流行的诗歌样式之一。七言绝句篇幅短小精悍，要求作者在极有限的字数内构建完整的意境与情感脉络。其声律和谐优美，便于吟诵与传播，在历代诗话中常被视为考察诗人炼字与构思功力的试金石。
情感 · 解读
诗歌通过“千秋人去”与“荷花绕岸”的古今对比，抒发了对时光流逝、物是人非的深沉感慨。诗人面对历史遗迹，既感叹昔日风流人物的消逝，又欣慰于自然美景的永恒存续。情感由怀古的苍凉转为对眼前景致的珍惜，最终寄托于对“一丝风”的挽留，体现了诗人对闲适雅趣生活的向往与对美好瞬间的留恋。
基础解读 READING
语文核心知识
千秋
此处指千年的漫长岁月，形容时间极其久远。诗人用这个词来感叹历史的长河，表达对过去岁月的追忆。在古诗文中，千秋常用来形容时间跨度极大，承载着厚重的历史沧桑感。这里奠定了全诗怀古伤今的情感基调，让读者感受到时间的无情流逝。
水云空
意思是水面和云天空旷辽阔，什么都没有留下。这里形容人去之后，只剩下广阔的水面和云天。这个“空”字不仅写出了景色的空灵，也暗示了历史的虚无。它营造出一种苍茫、寂寥的氛围，让读者直观地感受到人去楼空的失落感。
诗句白话释义
千年的时光流逝，古人已经离去，只剩下空旷的水面和云天。只有岸边的荷花依然盛开，环绕着堤岸呈现出一片红色。我想给那溪边垂钓的地方带个话，千万不要让那一丝清风闲着，要好好享受它的吹拂。
核心主旨
这首诗通过描写画中的景色，表达了诗人对历史人物离去的感慨。诗人看到画中荷花依旧红艳，感叹时光流逝而自然永恒。最后两句通过寄语垂钓处，表达了对闲适生活的向往和对自然美景的珍惜。全诗语言清新自然，意境优美深远。
跨学科 · 是什么
水云地貌地理学
诗中提到的“水云空”描绘了一种开阔的水域景观。在地理学上，这通常指大面积的湖泊或江河与天空相接的景象。这种景观往往出现在平原地区的宽阔水域，视野开阔，水天一色。这种地理环境为荷花的生长提供了良好的条件，也构成了诗中空灵的背景。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时首句“千秋人去”语调宜沉稳舒缓，体现历史的厚重感；“水云空”三字可稍作拖长，读出空灵之感。次句“只有荷花”语调转为明快，“绕岸红”要读出色彩的亮丽。后两句语调轻松闲适，特别是“莫教”二字要读出叮嘱的语气，最后“一丝风”要轻柔，余音袅袅。
句式仿写
本诗后两句“寄语……莫教……”是一种独特的句式，通过寄语某物来表达某种愿望。仿写时可以模仿这种结构，例如：“寄语窗前明月光，莫教幽梦落空床。”或者“寄语枝头春意闹，莫教风雨误花期。”这种句式能够委婉地表达情感，增加诗歌的趣味性。
写作应用
“千秋人去水云空”一句适合用于描写历史遗迹、抒发怀古之情的作文中。例如在写游览古迹的感悟时，可以用此句引出对历史变迁的思考。也可以用于议论文中，论证“时间流逝，精神永存”等主题，增强文章的文学底蕴和说服力。
关联知识图谱
俞㨷（宋代画家）人物关联
本诗为题俞㨷画作之作，俞㨷为南宋时期画家，擅长山水。
名句 CLASSIC LINES
千秋人去水云空
此句为全诗发端，以极具张力的时空对举确立了苍凉阔大的基调。“千秋”极言时间之久远，“水云空”极言空间之辽阔，二者共同构建了宏大的历史虚无感。该句常被后世用于表达对历史人物或往事的深切缅怀，以及面对浩渺宇宙时的人生如寄之感，具有极强的艺术感染力与概括力。
标签 TAGS
作者 POET
曹勋 1098年—1174年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语43 知识点
二期上线 · 敬请期待