句
南流底处所，绛帐居尊严。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感尊师重道
创作背景
咏史怀古
此诗为作者咏史怀古之作，具体创作时间与背景史料阙如。据内容推断，当系作者行经马融传经故地，触景生情，感怀先贤教化之功德而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作乃五言古诗之体，上承汉魏风骨，下启宋调哲理。其体制古朴，不拘格律对仗，以寄意深远、气象肃穆为尚，于宋代诗坛占有一席之地。
情感 · 解读
诗句通过对马融绛帐传经遗迹的追述，表达了对先贤硕学的无限景仰，以及对师道尊严的崇高礼赞，情感庄重而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“南流”指水流向南，此处暗喻人物行踪。“底处所”意为到了什么地方，表达探寻之意。“绛帐”指红色的帷帐，典出东汉马融，后专指师长讲学之处。“尊严”指尊贵威严的气象。
逐句释义
那向南流去的河水究竟流向了何处？在那红色的帷帐之中，居住着令人敬畏的尊贵师长。
核心主旨
这首诗通过探寻水流去向引出对历史人物的追忆，赞扬了东汉大儒马融传道授业的庄严形象，表达了对师道尊严的敬仰之情。
跨学科 · 是什么
马融传经历史学
东汉著名学者马融学识渊博，他在讲学时坐在高堂上，挂着红色的纱帐，前面教授学生，后面设置女乐。这种独特的教学方式体现了当时经学大师的地位与风范。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调庄重。“南流/底处所”读出探寻之感，“绛帐/居尊严”读出敬仰之意，重音落在“尊严”二字上。
句式仿写
可仿写“名词+动词+形容词”的句式结构，如“青山立巍峨”、“明月照清幽”，通过景物描写烘托某种精神品质。
写作应用
“绛帐”一词常用于教师节贺卡或感谢师恩的文章中，如：“恩师绛帐传薪火，桃李芬芳满天下”，用以赞美教师的辛勤耕耘。
关联知识图谱
东汉经学家人物关联
本诗“绛帐”典故的主人公，东汉时期著名经学家。
名句 CLASSIC LINES
绛帐居尊严
此句化用东汉马融典故，以“绛帐”代指讲席，生动刻画了传道授业者的庄严形象，后世遂以“绛帐”作为师门或讲席之代称，影响深远。
标签 TAGS
作者 POET
李鼐
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