家训

悲哉为儒者,力学不知疲。

观书眼欲暗,秉笔手生胝。

无衣儿号寒,绝粮妻啼饥。

文思苦冥搜,形容长枯羸。

俯仰多迍邅,屡受胯下欺。

十举方一第,双鬓已如丝。

丈夫老且病,焉用富贵为。

可怜少壮日,适在贫贱时。

沉沉朱门宅,中有乳臭儿。

状貌如妇人,光莹膏粱肌。

襁褓袭世爵,门承勋戚资。

前庭列嬖仆,出入相追随。

千金办月廪,万钱供赏支。

后堂拥姝姬,早夜同笑嬉。

错落开珠翠,艳辉沃膏脂。

妆饰及鹰犬,绘彩至蔷薇。

青春付杯酒,白日消枰棋。

守俸还酒债,堆金选娥眉。

朝从博徒饮,暮赴娼楼期。

逢人说门阀,乐性惟珍奇。

弦歌恣娱燕,缯绮饰容仪。

田园日脧削,户门日倾隳。

声色游戏外,无余亦无知。

帝王是何物,孔孟果为谁。

咄哉骄矜子,于世奚所裨。

不思厥祖父,亦曾寒士悲。

辛苦擢官仕,锱铢积家基。

期汝长富贵,岂意遽相衰。

儒生反坚耐,贵游多流离。

兴亡等一瞬,焉须嗟而悲。

吾宗二百年,相承惟礼诗。

吾早仕天京,声闻已四驰。

枢庭皂囊封,琅玕肝胆披。

但知尊天王,焉能臣戎夷。

新州席未煖,珠崖早穷羁。

辄作贾生哭,谩兴梁士噫。

仗节拟苏武,赓骚师楚累。

龙飞睹大人,忽诏衡阳移。

帝曰尔胡铨,无事久栖迟。

生还天所相,直谅时所推。

更当勉初志,用为朕倚毗。

一月便十迁,取官如摘髭。

记言立螭坳,讲幄坐龙帷。

草麻赐莲炬,陟爵衔金卮。

巡边辄开府,御笔亲标旗。

精兵三十万,指顾劳呵麾。

闻名已宵遁,奏功靖方陲。

归来笳鼓竞,虎拜登龙墀。

诏加端明职,赐第江之湄。

自喜可佚老,主上复勤思。

专礼逮白屋,悲非吾之宜。

四子还上殿,拥笏腰带垂。

父子拜前后,兄弟融愉怡。

诚由积善致,玉音重奖咨。

资殿尊职隆,授官非由私。

吾位等公相,吾年将期颐。

立身忠孝门,传家清白规。

但愿后世贤,努力勤撑持。

把盏吸明月,披襟招凉飔。

醉墨虽欹斜,是为子孙贻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愤懑 · 批判 · 报国
创作背景
晚年训子
此诗作于南宋孝宗时期,胡铨晚年遇赦内迁、官职升迁之时。作者回顾一生坎坷与家族兴衰,借家训形式告诫子孙立身之本。此时作者虽位高权重,但仍保持清醒,通过对比寒士与权贵的命运,强调“立身忠孝门,传家清白规”的重要性。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,全篇长达一百四十句,是典型的长篇叙事与议论结合的述志诗。五古不拘对仗平仄,形式灵活,适合铺陈复杂的社会现象与个人心路历程。此诗承继杜甫“诗史”精神,以诗存史,在宋代诗歌史上具有重要文献价值。
情感 · 解读
诗中前半部分通过儒生与纨绔子弟的强烈对比,抒发了对“积善之家必有余庆”传统观念被颠倒的愤懑。作者痛斥权贵子弟虽庸碌却承袭爵位、骄奢淫逸,而寒士虽力学却贫困潦倒,情感基调激愤沉郁,具有强烈的批判现实主义色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
“胝”读作zhī,意思是手或脚上因长期摩擦而生的厚皮,俗称茧子。诗中“秉笔手生胝”形容儒生长期握笔写字,手掌磨出了老茧,生动表现了读书人勤奋刻苦的学习状态。这个字常用于形容劳动或学习的艰辛。
胯下欺
“胯下欺”引用了汉代韩信受胯下之辱的典故。诗中用来比喻儒生在未得志时,常常遭受市井无赖的欺辱,忍气吞声。这个典故生动地描绘了寒士在社会底层时的屈辱处境,也暗示了他们为了理想必须忍受暂时的磨难。
儒生苦读
诗的开头描写了一位儒生悲惨的境遇:为了求学不知疲倦,看书看得眼睛都快瞎了,写字写得手都长出了茧子。家里穷得没有衣服穿,孩子哭喊着冷;断了粮食,妻子哭喊着饿。为了写出好文章,搜肠刮肚,身体瘦弱枯槁。
纨绔奢靡
诗中接着描写了富贵人家的子弟:住在深沉的大宅子里,面孔像妇人一样白净,皮肤像油脂一样滑润。他们还在襁褓中就继承了爵位,家里有权势亲戚做靠山。出门有仆人跟随,每月花费千金,整天喝酒玩乐,根本不把国家大事放在心上。
对比讽喻
这首诗通过鲜明的对比,讲述了两个截然不同的故事。一边是勤奋读书却生活困苦的儒生,另一边是不学无术却享受荣华富贵的权贵子弟。作者通过这种强烈的反差,批评了当时社会的不公平现象,表达了对正直品德的推崇。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
“十举方一第”反映了宋代科举考试的艰难程度。宋代虽然扩大了科举录取名额,但考生数量庞大,竞争依然非常激烈。许多读书人考了一辈子也难以中举,这导致了“久困科场”的社会现象。科举是当时平民改变命运的主要途径,但也造成了严重的社会问题。
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读写应用
诵读节奏
这首诗是五言古诗,诵读时节奏通常为“二/三”结构,如“悲哉/为儒者,力学/不知疲”。在情感处理上,前半部分描写儒生苦难时语调要低沉、缓慢;后半部分讲述作者经历时要转为坚定、有力;最后训诫子孙时要读得庄重、恳切。
对比仿写
诗中运用了强烈的对比手法,如将“无衣儿号寒”的儒生与“襁褓袭世爵”的权贵子弟对比。在写作中,我们可以学习这种对比手法,例如描写“勤奋”与“懒惰”两种不同的学习状态,通过鲜明的反差来突出文章的主题,增强表现力。
名句应用
“立身忠孝门,传家清白规”这句诗非常适合用于关于“家风”、“诚信”、“做人原则”等主题的写作中。例如在论述“良好的家风是成长的基石”这一观点时,可以引用这句诗作为道理论据,强调做人要忠诚孝顺,传家要清清白白,增强文章的说服力。
关联知识图谱
南宋名臣同作者
胡铨(1102-1180),字邦衡,号澹庵,南宋著名抗金名臣,以刚正不阿著称。
家训诗同体裁
本诗属于家训类诗歌,旨在训诫子孙,传承家风。

名句 CLASSIC LINES

立身忠孝门,传家清白规
此二句是全诗的核心主旨与家训总纲,强调做人以忠孝为根本,传家以清白为规矩。这两句诗集中体现了中国传统士大夫的家国情怀与道德追求,语言质朴而力量千钧,成为后世修身齐家的经典格言,常被引用于家训教化之中。

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作者 POET

胡铨 1102年-1180年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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