碧泉书院偶书花木所有七首 其二
妙手挥斤合杳冥，交加生气便相停。
栽培自剔根芽蠹，要见山川旧典刑。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感讽喻
创作背景
碧泉书院讲学时期
此诗作于南宋绍兴年间，胡宏于湖南湘潭碧泉书院讲学时期。当时南宋朝廷偏安一隅，胡宏虽隐居讲学，却心系国家兴亡，主张通过教育与革新恢复中华正统秩序，诗中“旧典刑”即指代理想中的三代圣王之法。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句二十八字，押平声韵。七言绝句源于歌行与民歌，至唐代定型，讲究平仄格律与对仗，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。此体要求语言凝练，意蕴深远，于方寸之间见天地。
情感 · 解读
诗人通过描写书院花木栽培的细节，寄托了对于人才培养与政治革新的深刻思考。全诗情感由对技艺的赞叹转入对“剔蠹”的坚定，最终落在对“旧典刑”的向往，体现了儒家学者经世致用、拨乱反正的责任感与使命感。
基础解读 READING
语文核心知识
斤
此处指斧头。在诗中借指修剪花木的工具，形象地比喻了整治与修整的手段。这个字生动地描绘了挥动工具进行修剪的动作，为全诗构建了鲜明的画面感。
杳冥
指深远、幽暗、不可测度的境界。诗中用来形容妙手挥斧达到了合乎自然大道的高深境界，暗示了技艺的高超已经到了出神入化、顺应天道的地步。
典刑
同“典型”，指旧法、常规、模范。诗中特指山川自然原本的形态或古代圣王留下的法度与规矩。诗人希望能通过努力，让事物回归到这种理想的原始状态。
全句释义
妙手挥动斧头修剪花木，其技艺高超仿佛与幽深的大道相合。花木交错生长，生机勃勃，自然达到了一种平衡和谐的状态。栽培花木必须亲自剔除根芽上的害虫，这样才能见到山川原本的自然法度。
核心主旨
这首诗表面写花木栽培，实则借物喻人。诗人认为，无论是培育人才还是治理国家，都需要像修剪花木一样，精心呵护，更要果断剔除内部的蛀虫与弊端，才能恢复美好的本性与秩序。
跨学科 · 是什么
修剪原理植物学
诗中提到“挥斤”与“剔根芽蠹”，符合植物学中的修剪与病虫害防治原理。修剪可以调节植物生长，去除病枝枯叶；剔除根芽处的蠹虫能防止害虫侵蚀主干，保证植物健康生长。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调应平稳舒缓，体现“合杳冥”的深邃感。后两句“自剔”二字需重读，体现决心，“旧典刑”三字应拖长音，读出向往之情。整体节奏为二二三，韵脚字“冥、停、刑”需读得饱满。
句式仿写
可仿写“妙手……合……”的句式。例如：“妙手丹青合造化，纵横笔墨见精神。”通过仿写，学习诗人将技艺与自然大道相结合的表达方式，提升语言的表现力。
写作应用
在关于“教育”、“改革”、“自律”等主题的写作中，可引用“栽培自剔根芽蠹”。例如在论述教育本质时，可写道：“真正的教育不仅是灌输知识，更如胡宏所言‘栽培自剔根芽蠹’，引导学生自我革新。”
关联知识图谱
胡宏（南宋理学家）同作者
本诗作者，湖湘学派创始人之一，主张理学经世。
碧泉书院同地点
诗作于碧泉书院，借书院花木抒发情怀。
名句 CLASSIC LINES
栽培自剔根芽蠹
此句形象地揭示了人才培养与事物发展的核心规律。它指出要想成就栋梁之材，必须从根源上剔除害虫，寓意修身治国需先除弊去害。
标签 TAGS
作者 POET
胡宏 1105/1106-1161/1162
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