偶书四首 其三
独坐千峰下，偶马起徘徊。
有谁相共笑，遥见隔溪梅。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感孤寂 · 旷达
创作背景
晚年隐居
此诗为张舜民晚年之作，具体创作年份难确考。张舜民因党争风波被贬谪，晚年多寄情山水。诗中“千峰”之语或指其隐居之地，创作动因源于诗人独处时对自然景物的瞬间感悟与生命体验。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，讲究格律严整、意境深远。此体要求语言凝练，以短小篇幅容纳丰富意蕴，是古典诗歌中极具代表性的体裁。
情感 · 解读
核心情感为孤独中的旷达与自适。诗人独坐千峰之下，虽有无人共语之寂寥，却能因遥见隔溪梅花而生欢喜。情感由孤寂转向淡然自若，体现了诗人超脱世俗、独与天地精神往来的心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“独坐”意为独自一人坐着，点明诗人孤独的状态。“千峰”指代山峰众多，形容环境幽深。“偶马”指偶尔骑马或偶尔驻马。“隔溪”意为溪流的对面。这些词语共同构建了幽静空旷的画面。
逐句释义
独自一人坐在重重叠叠的山峰之下，偶尔骑上马儿起身徘徊走动。有谁能够和我一起欢笑呢？远远地看见了小溪对岸盛开的梅花。
核心主旨
这首诗通过描写诗人独自在山中徘徊、无人共语的情景，表达了内心的孤独。但最后诗人看到对岸的梅花，仿佛找到了心灵的慰藉，表现出一种在孤独中自我排遣、悠然自得的心情。
跨学科 · 是什么
地理环境地理学
诗中提到的“千峰”和“溪”描绘了典型的山地地貌环境。山峰众多说明地势险峻、人迹罕至，溪流则增加了画面的灵动性。这种地理环境为诗人的孤独提供了天然的背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜平缓低沉，体现环境的清幽与孤独。第三句“有谁相共笑”可读出疑问语气，稍作停顿。第四句“遥见隔溪梅”语调上扬，读出惊喜与慰藉感，节奏轻快。
句式仿写
可仿写“有谁相共……”的句式。例如：“有谁相共醉，独对满庭芳”。通过设问形式表达孤独或寻找知音的心情，后半句用景物作答，情景交融。
写作应用
“遥见隔溪梅”一句可用于描写在困境或孤独中发现希望、美好的场景。在写作中，可以借鉴这种以景结情的手法，用具体的景物来象征抽象的情感或精神寄托。
关联知识图谱
梅花文化象征同主题|同意象
梅花在中国传统文化中象征高洁、坚贞，常作为诗人人格的写照。
名句 CLASSIC LINES
有谁相共笑，遥见隔溪梅
此联为全诗诗眼，以问句形式表达孤独，又以梅花作答。诗人将主观情感投射于客观物象，以梅花之高洁慰藉心灵。
标签 TAGS
作者 POET
胡宏 1105/1106-1161/1162
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