送常曾侍御使西蕃寄题西川

李益 · 唐

凉王宫殿尽，芜没陇云西。

今日闻君使，雄心逐鼓鼙。

行当收汉垒，直可取蒲泥。

旧国无由到，烦君下马题。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思念 · 期许

创作背景

贞元十三年送别常曾出使

本诗作于唐德宗贞元十三年（公元797年），当时安史之乱后吐蕃侵占河西陇右地区，边境多事，御史常曾受命出使西蕃。诗人此前曾在西川节度使韦皋幕府任职九年，故作此诗送别友人，同时寄托对西川旧地的思念。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。五言律诗成熟于初唐，每首八句，每句五字，要求格律严整、对仗规范。本诗完全符合五言律诗的格律要求，是中唐近体诗的典型作品，历代文体分类中均归为五言边塞送别律诗。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层次，一是送别友人出使西蕃时，对收复吐蕃侵占的边疆失地的豪迈期许，体现中唐士人的家国担当；二是诗人对曾经任职的西川旧地的深切怀念，情感真挚厚重，既有公义也有私情，层次丰富。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 侍御是唐代对殿中侍御史、监察御史等官职的尊称，此处指诗题中的常曾。2. 西蕃是唐代对吐蕃的别称，是当时盘踞在青藏高原的地方政权。3. 陇云西指陇山以西的区域，即今甘肃、青海一带，当时多为吐蕃占据。4. 鼓鼙指古代军中所用的战鼓，常用来代指战事、军旅生活。5. 汉垒指汉代遗留下来的边疆堡垒，此处代指大唐丢失的边疆防御设施。6. 蒲泥是古代西域地名，汉代曾在此驻军设防，此处代指西部边疆失地。7. 旧国在这里指诗人曾经任职生活过的西川地区，即今四川中西部一带。8. 下马题指诗人拜托友人路过西川旧地时，下马为自己题字留念。

逐句白话释义

1. 昔日西凉王修建的宫殿已经完全消失不见。2. 都荒芜埋没在陇山以西的云霭笼罩的区域里。3. 今天我听说你将要作为使臣出使西蕃。4. 我胸中的雄心壮志也跟着军中的战鼓声激荡起来。5. 此去你一定能够收回我们大唐遗失的汉代旧垒。6. 甚至可以直接收复曾经属于中原的蒲泥故地。7. 我没有办法回到曾经生活过的西川旧地。8. 所以麻烦你路过的时候下马为我题字留念。

核心主旨概括

1. 这首诗是诗人送别即将出使西蕃的友人常曾时所作。2. 开篇先点明了西部边境如今荒芜的现状。3. 接着表达了得知友人出使后内心的激动心情。4. 诗人对友人出使寄予了很高的期许。5. 衷心希望此行能够帮助大唐收回丢失的边疆失地。6. 同时也流露出诗人自己渴望报国收复失地的豪迈情怀。7. 最后诗人提及自己无法回到曾经生活的西川旧地。8. 拜托友人路过时为自己题字，寄托了对旧地的深切怀念。

跨学科 · 是什么

唐代唐蕃边境关系历史学

1. 唐代的西蕃就是指吐蕃政权，是当时和大唐并立的地方政权。2. 安史之乱后，大唐抽调边军平叛，吐蕃趁机侵占了河西、陇右的大片土地。3. 陇山以西的很多原本属于大唐的领土都被吐蕃控制。4. 中唐时期，大唐和吐蕃之间经常发生边境冲突，也有多次使节往来。5. 常曾出使西蕃就是当时唐蕃之间正常的外交活动之一。6. 当时很多中唐士人都渴望能够收复被吐蕃侵占的失地。7. 这种社会情绪在很多中唐的边塞诗中都有明显的体现。8. 这首诗就是这种时代情绪的典型代表之一。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体语气要慷慨豪迈，带有激昂的情绪。2. 首联“凉王宫殿尽，芜没陇云西”语速稍慢，语调低沉，读出感慨的意味。3. 颔联“今日闻君使，雄心逐鼓鼙”语速加快，语调升高，读出激动的情绪。4. 颈联“行当收汉垒，直可取蒲泥”语调高亢有力，读出坚定的期许感。5. 尾联“旧国无由到，烦君下马题”语速放缓，语调柔和，读出恳切的意味。6. 每句的停顿节奏是“二三”式，比如“凉王/宫殿尽”“芜没/陇云西”。7. 韵脚字“西、鼙、泥、题”要适当拖长读音，体现诗歌的韵律感。8. 诵读的时候要注意情感的起伏变化，从感慨到激昂再到恳切，层层递进。

基础句式仿写指导

1. 这首诗的颔联和颈联采用了直抒胸臆的句式写法，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先点明触发情感的具体事件。3. 接着直接抒发自己内心受到触发产生的情感。4. 然后再表达自己对未来的期许或者目标。5. 比如写送别同学去参加竞赛的场景就可以仿写：“今日闻君去，雄心逐赛场。行当拿桂冠，直可取金奖。”6. 仿写的时候要注意上下句的对仗工整，符合五言句式的特点。7. 同时要注意情感的连贯自然，不要生硬堆砌词语。8. 这种写法非常适合在写送别、励志类的小诗或者作文片段的时候使用。

名句日常写作应用

1. 核心名句“行当收汉垒，直可取蒲泥”适合用在多种写作场景中。2. 首先可以用在表达爱国主义情怀的作文里，体现对国家发展的信心。3. 比如写关于边防战士的作文时，可以用这句诗来赞美他们守护边疆的决心。4. 其次可以用在表达个人理想志向的作文里，体现自己奋斗的目标和决心。5. 比如写自己的学习理想时，可以用这句诗来表达自己要攻克难题取得好成绩的决心。6. 还可以用在有关家国担当主题的演讲稿里，增强语言的感染力和文化底蕴。7. 使用的时候要先点明诗句的出处，再结合自己要表达的主题展开论述。8. 这样可以让自己的文章或者演讲更有说服力和文化气息。

关联知识图谱

王昌龄《从军行七首·其四》同主题

1. 王昌龄的《从军行七首·其四》是盛唐边塞诗的经典代表作。2. 这首诗和本诗一样都属于边塞主题的诗歌。3. 两首诗都表达了诗人对边疆战事的关注和收复失地的爱国情怀。4. 两首诗都用到了汉代的典故来借古抒怀，增强诗歌的厚重感。5. 不同的是王昌龄的诗是盛唐时期的作品，风格更加豪迈奔放。6. 本诗是中唐时期的作品，除了豪迈之外还多了一层对现状的感慨。7. 两首诗都是了解唐代边塞诗发展脉络的重要作品。8. 对照阅读可以更好地体会唐代不同时期边塞诗的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

行当收汉垒，直可取蒲泥

本诗核心名句为颈联“行当收汉垒，直可取蒲泥”，该句以汉代典故喻指收复大唐失地的期许。

标签 TAGS

思念期许历史学地理学社会学

作者 POET

李益